1、基于“两学一做”视角下高职院校学生党建工作的探析摘 要：学生党员是为中国共产党培养新生力量的主要来源 ， 是党联系广大青年的主要枢纽 。
本文从“两学一做”的角度出发 ， 对现阶段高职院校学生党建工作进行了分析 ， 探讨学生党建工作中存在的问题 ， 提出学生党建工作的新思路 。
关键词：两学一做；高职学生；党建工作 高校党建是整个党建工作的重要一环 ， 关系党的生死存亡的大局 ， 把大量政治素质好、学识水平高的优秀青年吸收到党的队伍里来 ， 是保证我党长期兴盛的根本 ， 是我党建设的百年大计 。
高校学生党组织作为高校党的最基层组织 ， 大学生党建是高校党建工作的重要组成部分 。
各地高职院校响应中央号召 ， 深入开展“两学一做”学习教育 ， 进一步 。

2、加强学生党建工作 。
一、目前高职院校学生党建工作现状 （一）学生党员发展不规范 ， 学生教育管理不到位 近年来由于高职院校的扩招 ， 教职工未配备齐全 ， 专职党务工作者少 ， 基层组织党建工作者大多以兼职为主 。
发展学生党员时重“成绩”轻“思想” ， 在推优入党时 ， 班级团支部往往以学生成绩是否优异、是否学生干部等条件进行推优 ， 容易忽视学生入党动机是否端正、政治立场是否坚定、思想作风是否优良等方面 。
而推优后 ， 培养老师往往认为入党学生本身足够优秀 ， 加上自身政治理论水平不够、教学任务繁忙等原因而忽视对培养学生的思想政治教育 。
入党程序不规范、入党环节“走过觥鄙踔寥笔生党员思想教育发展缺乏 ， 使得学生党员的发展良莠不齐 。
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3、（二）学生党员活动方式单一 ， 发挥作用不够充分 高职学生学制为三年 ， 课程紧张 ， 课余时间少 ， 学生党员活动大多以听讲座、报告为主 ， 教育者照本宣科 ， 内容枯燥难懂 ， 且由于“大锅饭”式教育 ， 学生人数众多 ， 难以引起学习兴趣2 。
学生党员活动开展经费欠缺 ， 活动有限单一 ， 宣传不到位 ， 这些容易让学生产生“学生党员培养只不过是形式”的错误想法 。
（三）部分学生党员党性观念淡漠 ， 基本知识匮乏 高职学生学习起点较低 ， 基本素质总体不高 ， 思想政治理论基础相对薄弱 ， 缺乏知行统一的认识和实践 。
且由于新媒体的发展 ， 社会思想价值多元化 ， 大量良莠不齐讯息的涌入 ， 造成了学生被动接受信息而忽视了对重大问题的深层次思考 。
学生关注娱乐新闻多过 。

4、国家时事政要 ， 一些不良信息甚至使得部分学生思想偏离了正确轨道 。
此外 ， 高职学生学习主动性差 ， 不仅政治理论知识匮乏 ， 有些连入党程序、入党时间、党费缴纳、毕业党组织关系的转接、党员的权利和义务等党章基本知识都不懂 。
（四）个别学生党员入党动机不纯 ， 把入党作为捞取政治资本的手段 部分学生为了缓解就业竞争压力 ， 或是把入党当做炫耀的资本 ， 在校把入党当做头等大事 ， 政治上入党动机功利化、从众化 ， 价值观上享乐主义、奢靡之风、拜金主义之风滋生 ， 党员思想认识不到位 ， 一定程度上会影响执政根基的稳固性 。
二、“两学一做”时期学生党建工作新方法 （一）加强学生建设 ， 严格规范学生党员发展 根据高职院校三年制特点 ， 学生应加强 。

5、支部制度建设 ， 建设高素质管理队伍 ， 完善学生党员监督评估机制 ， 严格落实党员发展程序 ， 将“两学一做”与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动等结合 ， 制定切实可行的教育方案 。
做到发展前早规划、早选拔、早培养 ， 发展中期“成熟一个发展一个” ， 发展后期重教育 。
（二）加大学生党员宣传力度 ， 提高党组织的吸引力、凝聚力 随着时代的发展 ， 高校需要增加人力物力财力的投入 ， 加强学生党建工作信息化、网络化投入 ， 需要积极利用社团、网络、新媒体等多渠道宣传 ， 做好优秀学生党员的表彰工作 ， 树立一批学生党员榜样 。
（三）创新学生党员活动形式 ， 充分发挥模范带头作用 “两学一做”学是基础 ， 关键在做 。
在当今互联网+和信息 。

【基于|基于“两学一做”视角下高职院校学生党建工作的探析】6、技术深度融合的发展趋势下 ， 依托于信息化技术、数字化资源进行教育学生党员活动方式、方法改革 ， 充分利用“线上”学习、“线下”实践 ， 提高学生党员培养质量 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0821/0023864628.html

标题：基于|基于“两学一做”视角下高职院校学生党建工作的探析