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花卉|果蔬花卉生产技术专业指导性人才培养方案( 六 )



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33、学显微镜505.分光光度计4755B6.分光光度计5722N7.分光光度计1T68.酸度计2PHS-3C9.浊度计210.恒温水温浴锅511.定氮装置1开氏12.杂质度过滤机11.通风柜12.离心机13.纯水器14.烘箱1HXGZ4505.冰箱16.玻璃器皿7.小型发酵罐18.超净工作台1CA-1390-19.培养箱1ZBYY002710.干燥箱111.高压灭菌锅(手提式)1YXQ-SG46-280S植物生理实训1.光照培养箱1PGX-150A2.中央实验台63.中央试剂架64.单面实验台15.单面试剂架26.试剂柜690045018007.单面水斗台28.双目显微镜6XSP-10C9.数字式 。

34、照度计610.电子分析天平1FA160411.电子天平2MP1000112.电子天平2MP100213.架盘天平1014.数显不锈钢鼓风干燥箱1GZX-9240MBE15.精密酸度计2PHS-3C16.笔式酸度计6PHB-1017.电导率仪1DDS-32018.可调式封闭电炉6双联2KW19.磁力搅拌器690-1A20.不锈钢方盘1221.医用小推车1XTC-22.低速台式离心机1TDL-50B23.教学挂图1套24.标本切片40套25.玻璃器皿若干26.多媒体教学仪器1套园艺植物综合实践园1.设施蔬菜综合实践园30亩日光温室、钢架大棚2.花卉栽培及应用实训园30亩连栋大棚3.应时鲜果实训园3 。

35、0亩4.农产品营销实训店20平米5.农业生产资料营销实训店20平米校外实训基地不少于6家能提供近50个实习岗位/年注:教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等 , 进行整合确定 。
十一、编制说明1.本方案依据省人民政府办公厅转发江苏省教育厅的通知(苏政办发2012194号)和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见(苏教职201236号)编制 。
2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念 。
并突出以下几点:(1)主动对接经济社会发展需求 。
围绕经济社会发展和职业岗位能力要求 , 确定专业培养目标、课程设置和教学内容 。

36、 , 推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接 。
(2)服务学生全面发展 。
尊重学生特点 , 发展学生潜能 , 强化学生综合素质和关键能力培养 , 促进学生德、智、体、美全面发展 , 满足学生阶段发展需要 , 奠定学生终身发展的良好基础 。
(3)注重中高等职业教育课程衔接 。
统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程 , 科学编排课程顺序 , 精心选择课程内容 , 强化与后续高等职业教育课程衔接 。
(4)坚持理论与实践的有机结合 。
注重学思结合、知行统一 , 坚持“做中学、做中教” , 加强理论课程与实践课程的整合融合 , 开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学 , 强化学生实 。

37、践能力和职业技能培养 。
3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案 。
(1)落实“2.5+0.5”人才培养模式 , 学生校内学习5个学期 , 校外顶岗实习不超过1学期 。
每学年为52周 , 其中教学时间40周(含复习考试) , 假期12周 。
第1至第5学期 , 每学期教学周18周 , 机动周2周 , 按28-30学时/周计算;第6学期顶岗实习20周 , 按30学时/周计算 。
(2)第1-4学期集中安排整周教学周(实训周、实验周和理实一体化教学周) , 如德育、体育、艺术和计算机应用基础等课时不足省教育厅规定的最低要求时 , 各校可结合实际情况予以补足 。
(3)任意选修课程可结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设 。
以下课程仅供参考:公 。

38、共基础任选课程:礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源等;或语文、数学、英语课程的拓展内容 。
专业技能任选课程:种子生产与管理、园艺产品营销、草坪建植与养护、园林规划设计、药用植物生产技术、农业生态与环境保护、园林企业管理等 。
附录1:开发单位及核心成员名单牵头单位: 江苏省常熟中等专业学校 田妹华参与单位: 盐城生物工程高等职业技术学校 颜振峰 江苏农林职业技术学院 曹金留苏州旅游与财经高等职业技术学校 应吉吉常熟市农委 张 健24附录2果蔬花卉生产技术专业职业能力分析职业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序果树栽培果树的识别能识别常见果树各器官的形态特征果树生产技术、无公害果品生 。

39、产、果树病虫害防治、果品贮藏与加工、植物组织培养一、行业通用能力指导生产实践的能力:具有运用园艺植物的生物学特性、生态学习性和生长环境的知识阐述园艺作物的生长发育规律的能力 , 指导园艺作物生产实践的能力 。


稿源:(未知)

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标题:花卉|果蔬花卉生产技术专业指导性人才培养方案( 六 )


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