1、 小学数学六年级上册教案圆的认识3更多小学数学六年级上册教案点击：人教版六年级数学上册全册教案一、教材说明九年义务教育六年制小学数学苏教版第十一册圆的认识二、教学目标1、使学生认识圆 ， 掌握圆的特征；了解圆的各部分名称 。
2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系 。
3、能正确熟练地掌握用圆规画圆 。
4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力 。
三、教学流程（一）、导入新课、教具演示（）教师演示 ， 学生观察 ， 找出圆并感知圆 ， 得出其是平面图形 。
（）比较与其它平面图形的区别 ， 知道圆是曲线围成的图形 。
、师生对话学生寻找生活中的圆,教师课件演示 ， 并注意与球的区别, 。

2、设置车轮是圆形的悬念 。
（二）、探索新知 。
1、各部分名称介绍（1）师画圆 ， 生注意观察（2）讲解圆心的定义 ， 并让学生知道圆心决定圆的位置 。
（3）知道什么是半径、直径 ， 明确半径决定圆的大小 。
（4）新授中的巩固：在圆内找半径和直径 。
(根据课堂变化出示课件巩固圆的知识)2、画任意圆和固定圆（1）生画一个任意的圆 。
（2）继续画一个固定的圆 ， 并剪下来 。
3、操作与发现（1）明确要求 ， 分小组进行操作 。
（2）学生通过画、量、折等方法,探索同圆内半径,直径的特征及二者间的关系 。
（3）学生操作后交流 ， 并将交流结果记录在发现纸上 。
（4）学生反馈交流信息 ， 师生共同评价 。
（三）、新知巩固1、基本练习 ， 巩固本节课圆的知识 。
2 。

【小学|小学数学六年级上册教案-圆的认识3】3、、发散性练习 ， 提高学生对圆的认识 。
（四）、运用实际用本节课知识解决实际问题 ， 即课始留下的车轮问题 。
（五）、根据课堂实际灵活进行总结或延伸 。
四、课后反思新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式 ， 培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力 ， 以及交流与合作的能力 。
本节课教师通过创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂教学氛围 ， 引导学生积极主动参与学习活动 。
如导入中通过“游戏活动” ， 让学生在“玩”中学习 。
如“自我习作、操作表演、大家共赏” ， 享受成功的愉悦 ， 可激发学生探知的欲望 。
如让学生剪、折、画、量、议、找多种感官参与活动 ， 可培养学生的动手、实践能力 ， 学会探索的方法 。
如通过学生评价教师、学生 ， 师生平等相待 ， 可解放学生的脑、手、眼 ， 让学生大胆地想、放开去说、随心地做 ， 有利于培养学生的创新精神和探究能力 。
教学中师生互动、生生互动、民主平等、开放自由、心心相映、情感交融课堂充满了生命活力 ， 这样教学有力地促进了学生学习方式的改变 。
置身于这样的学习情境之中 ， 真正达到了“让学生享受学习”的意境 。
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