1、 小学数学二年级下册教学计划一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯 ， 上课时能积极思考 ， 积极发言 ， 作业认真按时完成 。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法 ， 能提出并解决简单的问题 。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握 。
个别学生还没达到计算正确、迅速 ， 今后要加强辅导 。
二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法 ， 万以内数的认识 ， 简单的万以内的加法和减法 ， 图形与变换 ， 克与千克 ， 统计 ， 找规律 ， 用数学解决问题和数学实践活动等 。
这册教材的重点内容是表内除法 ， 万以内数的认识及用数学解决问题 。
表内除法的编排体现了两个特点 ， 第一 ， 在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上 ， 教材集 。

2、中安排了表内除法的教学 。
第二 ， 不再明确区分“等分除”和“包含除” ， 在平均分的操作活动中 ， 让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份；24人租船 ， 每船限乘4人) ， 从而使学生理解除法的含义 。
万以内数的认识改变了原有的编排结构 ， 先教学1000以内的数 ， 再教学万以内的数 ， 出现了数位顺序表和近似数 。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上 ， 教学口算两位数加、减两位数；教学三位数(几百几十)的笔算加、减法 ， 为进一步学习多位数加、减法作好准备 。
本单元还结合几百几十的加、减法 ， 安排了估算的教学内容 ， 让学生进一步学习根据具体情况 ， 运用估算解决实际问题 。
解决问题主要包 。

3、括了两个方面的内容 ， 第一 ， 安排了解决问题教学单元 ， 以学生生动活泼的课外活动内容为素材 ， 展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学 ， 适时安排解决问题的有关内容 ， 让学生在掌握了一些数与计算知识后 ， 学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题 。
在空间与图形方面 ， 本册教材安排了图形与变换一章 ， 内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转” 。
与原有教材相比 ， “锐角和钝角”的认识明显提前了 ， “平移与旋转”是新增加的内容 。
在量的计量方面 ， 教学克和千克 ， 突出让学生在具体的生活情境中 ， 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克 ， 初步建立质量观念 。
在统计知识方面 ， 让学生进一步学习统计的意义 ， 学 。

4、习简单的数据和整理的方法 ， 认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表 。
本册教材还安排了“找规律”的教学内容 ， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律 。
不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识 ， 同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力 ， 发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识 。
三、教学目标要求：1、结合现实生活中的具体情境 ， 使学生初步理解数学问题的基本含义 ， 学会用两步计算的方法解决问题 ， 知道小括号的作用 。
培养学生认真观察、独立思考等良好习惯 ， 初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力 。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义 ， 会读、写除法算式 ， 知 。

5、道除法算式各部分的名称 。
使学生初步认识乘、除法之间的关系 ， 能比较熟练地用乘法口诀求商 。
使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题 。
结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育 。
培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯 。
3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例 ， 初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法 。
4、让学生亲身经历用79的乘法口诀求商的过程 ， 掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中 ， 使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法 。
5、让 。

6、学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数 ， 知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称 ， 识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义 ， 认识近似数 ， 并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物 ， 并与他人交流 ， 培养学习数学的兴趣和自信心 ， 逐步发展学生的数感 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学数学二年级下册教学计划_2