”点拨训练感情朗读A指导学习：“啊 ， 不得了 ， 蚊子的腿看上去像兔子的腿 。
”指导读出列文虎克的那种惊喜 。
想象练习：啊 ， 不得了 ， 蚂蚁的触角 。
啊 ， 头发变得 。
啊 ，。
B 指导朗读：“他用显微镜观察水 ， 看见水里有许多的小生命挤来挤去；观察牙齿 ， 看见里面有一种从来没有见过的小东西 。
”首先学生练习读出那份喜悦、不可思议、惊奇等语气 。
其次看图感受显微镜下的微生物最后让学生看真正显微镜下的微生物 ， 说 。

13、说你看到了什么？再次朗读上面这段文字 。
四、存疑结课：师：是不是我们在玩时做到有兴趣的、非常耐心、善于思考 ， 有很强的好奇心 ， 就能玩出名堂呢？（是的）从列文虎克的玩的经历中能给我们很多启示 。
那么我们能从列文虎克的玩出的名堂中又能体会到什么呢？下一节课学习 。
五、作业完成 。
1.抄写词语：玩耍、浪费、看守、清闲、阅读、大腿、带劲、调节、名堂、固定、观察、镜片、2.完成课堂作业本第一、二、三题六、课外延伸课后 ， 我们还可以收集有关列文虎克、显微镜、微生物的图片和相关资料 ， 也可以搜集古今中外“玩出名堂的”故事 ， 下一节课交流 。
第二课时教学要点：1. 字词巩固 。
2. 感受列文虎克玩出的名堂是多么了不起 。
3. 能写 。

【玩出了名堂|人教版小学语文教案《玩出了名堂》】14、写自己从玩中获得的收获与乐趣 。
教学过程：一、 字词巩固二、 感受名堂的了不起1.读读课文第5自然段 ， 想想这个名堂了不起在哪？2.反馈交流：指名读第5自然段体会：英国皇家学会 英国女皇 俄国沙皇 体会：千里迢迢 点拨：妈妈去沈家门买东西 ， 能说千里迢迢吗？理解“玩具”指什么？“居民”指什么？讨论为什么不直接写去欣赏他发明的显微镜 ， 观看显微镜下的微生物 。
感受语言的优美性 。
4. 插入学习60页的资料袋5. 齐读课文第一自然段6. 交流：你们知道科学史上还有哪些发明创造也是从玩中获得的吗？资料：一个眼镜商的儿子简森无意间将两片镜片 ， 隔着一段距离观看 ， 竟然发现远方的教堂变大了 ， 把他吓了一跳 。
老简森以一个商人的敏感性 ， 试将一块凹透镜与一块凸透镜分别装在一根直径1英寸、长1英尺半的铜管的两端 ， 世界上第一台原始的望远镜便诞生了 。
三、 联系实际 ， 畅谈感受1. 你曾经有过类似的经历吗？或者从玩中发现了什么？ 2. 交流（从中任选其一）A让我在玩时 ， 我会这样告诉自己：（ ）B当我玩得正尽兴时妈妈阻止了我 ， 我会这样告诉妈妈：（ ）四、完成作业（略） 。

稿源：(未知)

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标题：玩出了名堂|人教版小学语文教案《玩出了名堂》( 三 )