组织代理家长（班主任）每周与“问题孩子”谈一次心 ， 了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况 ， 交流感情 ， 培养学生良好的心态和健康的心理 。
2、开展课外兴趣小组活动 。
要求各班成立各种课外兴趣小组 ， 组织“问题孩子”至少参加一项课外兴趣小组活动 ， 丰富“问题孩子”的课余生活 。
3、组织“问题孩子”开展各项文体活动 ， 如乒乓球赛、广播操比赛和书画展等 。
4、做好了贫困孩子的摸底、登记工作 ， 建立贫困“问题孩子”档案 ， 并及时上报材料 ， 5、利用双休日、节假日开展读一本好书、写一封亲情书信、过一个快乐的生日、做一件有意义的事等活动 ，。
关爱无边 ， 亲情漫漫 。
刘老师是一名乡村教师 ， 和千千万万的教育工作者一样 ， 固守着这份清贫 ， 守护着这方神圣 ， 用他的爱心去点燃“农村儿童”的希望 ， 让他们的生命沐浴灿烂的阳光 ， 使他们真正走出心灵的荒漠 ， 回到亲情的绿洲 。
她奉献着 ， 幸福着 ， 快乐着 ， 无怨无悔！桥东中心小学2012-12-28 。

稿源：(未知)

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标题：师德|“师德先进个人”事迹材料( 二 )