1、 小学语文三年级说课设计将相和说课设计之一将相和是12册第三单元中的第二篇课文 ， 通过完璧归赵、渑池之会和负荆的故事 ， 称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德 ， 廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想 。
这个单元的训练重点是分清事情的前因后果 。
根据课文内容和本单元训练重点 ， 确定了本课的教学目标为：1.理解课文内容 ， 从蔺相如为了国家利益 ， 对敌不畏强暴 ， 机制勇敢和对友胸怀宽广 ， 忍辱推让的好品质 ， 从中受到启示和教育 。
2.在理解课文内容的基础上 ， 分清事情的前因后果 。
3.学会本课生字新词 。
4.从三个小故事中任选一个演一演 。
教学重点是：1.理解三个故事的原因和结果 。
2.了解三个故事之间的联系 。
教学时间定为两课时 。
第一课时开 。

【将相和|小学语文三年级说课设计-《将相和》说课设计之一】2、始 ， 我设计了学生喜欢历史故事的小问题引入 ， 目的是放松学生的紧张情绪 ， 调动学习积极性 ， 同时 ， 是对有这方面知识的学生的一个肯定 ， 也是激发其他学生进行阅读的方法 。
接着检查预习 ， 了解学生整体感知课文内容的情况 。
自读、自悟是阅读的基础 ， 让学生充分地读 ， 在主动积极的思维和情感活动中 ， 加深理解和体验 ， 有所感悟和思考 ， 受到情感熏陶 ， 获得思想启迪 ， 积累优美语言 ， 享受审美情趣 。
通过学生自主、自由读书 ， 通过讨论、交流 ， 理解三个故事的前因后果和它们之间的联系 。
通过学生自主与合作学习 ， 感悟教学重点 。
第一节的课后作业是让学生自由结合 ， 表演自己喜欢的故事 ， 作业形式改变了过去抄写、死记硬背的方式 ， 极大调动了学生的学习积极性 。
。

3、第二课时 ， 先解决学生在读书中遇到的未解决的问题 ， 培养学生读书思考的习惯 。
然后表演自己喜欢的小故事 ， 通过表演 ， 可以看到学生不只是学会了课本上的知识 ， 他们在表演时 ， 把文中叙述性的语言变成了人物的对话 ， 超出了文本的限制 ， 培养了想象力和创造力 。
更重要的是使学生意识到 ， 语文的学习不仅是要学懂课文上的内容 ， 还要自觉地去学习课本上没有的知识 。
表演之后 ， 让学生做出评价 ， 又一次回顾了课文内容 ， 并且能我口说我心 ， 敢于发表自己的见解 。
之后后 ， 问学生有哪些不满意的地方 ， 如何修改 ， 是为了培养学生不迷信教材 ， 做事有主见 。
最后 ， 问学生还有哪些问题没弄明白 ， 这些问题不必在课堂一一解答 ， 目的是让学生带着问题走入课堂 ， 带着更多的 。

4、问题走出课堂 ， 通过与同学的合作或者查找资料 ， 自己解决 ， 学会自己学习 。
第二节的作业是让学生把这三个小故事编成课本剧 ， 促使学生动脑 ， 动手 。
本课板书由师生共同完成 ， 让学生时刻参与教学过程之中 。
总之 ， 我的课以学生学习为主 ， 教师通过组织 ， 适当引导 ， 让学生通过读书 ， 质疑 ， 讨论 ， 交流 ， 表演等方式 ， 体会课文思想内容 。
使用民主愉悦的教学原则 ， 尊重学生 ， 多使用鼓励性的语言 ， 使学生在愉快中学习 ， 在学习中体验成功的愉快 。
学生的学习 ， 主要采用了自学与合作探究的方法 ， 使每个学生都有发表自己见解的机会 ， 在小组学习中获得更多的知识 ， 学会与人合作 。
引导学生进行探究性阅读 ， 提倡独立思考 ， 鼓励学生自己提出问题、分析问题、解决问题 ， 鼓励学生发表独特的感受、体验和理解 。
-全文完- 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023893524.html

标题：将相和|小学语文三年级说课设计-《将相和》说课设计之一