21、磁感应的具体过程 (3)用右手定则或楞次定律确定方向对应关系用右手定则或楞次定律确定方向对应关系 考点二电磁感应中的图象问题 考点阐释考点阐释 内容 考点突破考点突破 题型透析题型透析 题组设计题组设计规律总结规律总结考点阐释考点阐释 首页 上页 下页尾页 课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理 (4)结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等规律写结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等规律写 出函数关系式出函数关系式 (5)根据函数关系式进行数学分析 ， 如分析斜率的变化、截距等根据函数关系式进行数学分析 ， 如分析斜率的变化、截距等 (6)判断图象 。

22、判断图象(或描绘图象、变换图象或应用图象分析解决问题或描绘图象、变换图象或应用图象分析解决问题) 考点阐释考点阐释 考点二电磁感应中的图象问题 内容 考点突破考点突破 题型透析题型透析 题组设计题组设计规律总结规律总结考点阐释考点阐释 首页 上页 下页尾页 课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理 题组一图象的选择题组一图象的选择 1.(2015湖北八校二联湖北八校二联)如图所示 ， 两个如图所示 ， 两个 垂直于纸面的匀强磁场方向相反 ， 磁感垂直于纸面的匀强磁场方向相反 ， 磁感 应强度的大小均为应强度的大小均为B ， 磁场区域的宽度 ， 磁场区域的宽度 均为均为a.高度为高度为a 。

23、的正三角形导线框的正三角形导线框ABC从从 图示位置沿图示位置沿x轴正方向匀速穿过两磁场轴正方向匀速穿过两磁场 区域 ， 以逆时针方向为电流的正方向 ， 区域 ， 以逆时针方向为电流的正方向 ，在下列图形中能正确描述感应电流在下列图形中能正确描述感应电流I与与 线框移动距离线框移动距离x关系的是关系的是() 题组设计题组设计 解析解析 答案答案 图片显图片显/ /隐隐 考点二电磁感应中的图象问题 B 内容 考点突破考点突破 题型透析题型透析 题组设计题组设计规律总结规律总结考点阐释考点阐释 首页 上页 下页尾页 课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理 2.(2013高考福 。

24、建卷高考福建卷)如图 ， 矩形闭合导体如图 ， 矩形闭合导体 线框在匀强磁场上方 ， 由不同高度静止释放 ， 线框在匀强磁场上方 ， 由不同高度静止释放 ，用用t1、t2分别表示线框分别表示线框ab边和边和cd边刚进入磁场边刚进入磁场 的时刻线框下落过程形状不变 ， 的时刻线框下落过程形状不变 ， ab边始终边始终 保持与磁场水平边界线保持与磁场水平边界线OO平行 ， 线框平面平行 ， 线框平面 与磁场方向垂直设与磁场方向垂直设OO下方磁场区域足够下方磁场区域足够 大 ， 不计空气影响 ， 则下列哪一个图象不可大 ， 不计空气影响 ， 则下列哪一个图象不可 能反映线框下落过程中速度能反映线框下落过程中速度v随时间随时间t变化的变化的 规律规律( 。

25、) 题组设计题组设计 解析解析 答案答案 图片显图片显/ /隐隐 考点二电磁感应中的图象问题 A 线框进入磁场过程中可线框进入磁场过程中可 能做：能做：(1)匀速运动；匀速运动； (2)减速运动 ， 一直减速减速运动 ， 一直减速 或先减速后匀速；或先减速后匀速；(3)加加 速运动 ， 一直加速或先速运动 ， 一直加速或先 加速后匀速线框做减加速后匀速线框做减 速、加速运动时 ， 其加速、加速运动时 ， 其加 速度都是减小的由此速度都是减小的由此 可知可知A图象反映的规律图象反映的规律 是不可能的是不可能的 内容 考点突破考点突破 题型透析题型透析 题组设计题组设计规律总结规律总结考点阐释考点阐释 首页 上页 下页尾 。

26、页 课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理 题组二图象信息应用题组二图象信息应用 3(2014高考新课标全国高考新课标全国卷卷)如图甲所示 ， 线圈如图甲所示 ， 线圈ab、cd绕在同绕在同 一软铁芯上 ， 在一软铁芯上 ， 在ab线圈中通以变化的电流 ， 用示波器测得线圈线圈中通以变化的电流 ， 用示波器测得线圈cd 间电压如图乙所示已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正间电压如图乙所示已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正 比 ， 则下列描述线圈比 ， 则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中 ， 可能正确中电流随时间变化关系的图中 ， 可能正确 的是的是() 题组设计题组设计 解析解析 答 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023895791.html

标题：高考|高考领航·2016高考物理(人教版)一轮配套课件：9-3电磁感应的综合应用( 四 )