歌词简单、朗朗上口：“小兔子走路跳跳跳、小鸭子走路摇摇摇”非常适合小班的孩子 。
本活动中 ， 我主要选用了歌曲的伴奏旋律 。
从幼儿看：小班幼儿处于 。

12、身体迅速发展的时期 ， 所以特别好动 ， 尤其喜欢做做玩玩、唱唱跳跳的活动 ， 因此我把歌曲“走路”设计成一个韵律活动 。
小班孩子也特别喜欢模仿 ， 歌曲中的小猫、小兔等又是他们喜欢并常见的动物形象 ， 有相关的经验基础 ， 他们会乐此不彼地模仿小动物走路的各种动作 。
小班幼儿还有一个明显的特征就是喜欢游戏 ， 他们会常把假想当真实 ， 在游戏中把自己真的当成了游戏中的角色 。
因此 ， 我的整个活动就是在游戏情境中进行的 。
从环节看：整个活动以“秋游去”为主线 ， 通过“我们去秋游”、“邀请朋友去秋游”、“游乐场里真好玩”三个游戏情境展开 。
第一环节 ， 在“汽车开来了”的音乐中 ， 我和孩子们开着汽车一起去郊游 ， 在模仿开车的过程中大大地激发了孩子参 。

13、与活动的兴趣 。
第二环节 ， 我创设了“邀请朋友去秋游”的情境 ， 引出了歌曲中的四种小动物 ， 从而引导孩子们模仿他们走路的动作 。
这个环节是本次活动的重点也是难点 ， 为了解决难点 ， 我在PPT呈现动物的时候做了不同的处理 ， 既有对动物特征的复习巩固 ， 同时又让孩子们直观形象地感受了动物走路的不同动作 ， 特别是丰富小鸭子的动作 。
在此基础上 ， 老师又借助语言情境的引导 ， 鼓励幼儿乐意并大胆地表现出动物走路的动作 。
第三个环节是活动的高潮 ， 我结合孩子出去游玩的生活经验 ， 创设了游乐场的情境 ， 孩子们随着音乐自由模仿跷跷板啊 ， 划小船啊 ， 使他们爱玩的天性得到释放 。
活动目标：1、感受乐曲走路旋律 ， 乐意模仿小动物走路的动作 。
2、在唱唱玩玩 。

14、中体验音乐活动的乐趣 。
活动重难点：乐意随音乐大胆模仿动物走路的动作(特别是小鸭子的动作)活动准备：幼儿有秋游或出去游玩的生活经验、课件活动过程：一、我们去郊游播放“汽车开来了”的音乐 。
1、教师引发兴趣：“今天老师带你们去秋游 ， 开上我们的小汽车 ， 出发啦！”2、师生一起跟着音乐模仿开车动作 。
3、出现森林场景的PPT引导幼儿停好车 。
师：我们来到了哪里？密密的森林到了 ， 让我们先停好小汽车 。
森林里许多的小动物 ， 它们也想和我们一起去游玩 ， 你们欢迎吗？让我们一起邀请他们吧 。
二、邀请朋友去秋游1、播放PPT（一）小兔家（蘑菇房）l 小兔家（1）师：看 ， 这是一座什么房子？猜猜里面住着谁？幼儿自由猜想 。
师：让我们 。

15、一起来敲门 ， 看看到底这是谁的家？（引导幼儿敲门、邀请）l 小兔家（2）师：哇 ， 原来是小兔啊 。
让我们跟小兔问声好 ， 一起邀请它 。
（如：小兔 ， 你好 ， 请你和我们一起去玩吧）l 小兔家（3）小兔子是怎么走路的？师小结：小兔子走路 跳跳跳引导幼儿随音乐模仿小兔走路 。
（鼓励幼儿拓展动作 ， 模仿小兔竖起小耳朵、翘翘小尾巴等）2、播放PPT（二）小鸭家（小池塘）这是哪儿呀？谁会在池塘边呢？你是怎么知道的？（丰富小鸭特征的经验）你们听插播课件中的小鸭子叫声小鸭子是怎么走路的？原来小鸭子走路时先要蹲下身子 ， 小脚往外 ， 撑起翅膀 ， 一摇一摆 ， 左摇摇 ， 右摇摇 。
瞧 ， 我鸭妈妈来啦 ， 谁是我的鸭宝宝 。
（让孩子们用肢体表现小鸭走路摇摆 。

16、的样子 。
集体模仿）让我看看哪几只小鸭子学会走路啦 。
（个别幼儿随机请出几只小鸭子 ， 按照孩子穿的的衣服的颜色 ， 如穿红衣服的就是小红鸭 ， 穿黑衣服的就是小黑鸭等等）鸭宝宝 ， 跟着妈妈去散步啰 。
（集体巩固）以上在一边模仿中一边可小结小鸭子走路 摇摇摇3、播放PPT（三）去小乌龟家（小河边）这又是哪儿了呢？是哪个小动物最喜欢的地方？请宝宝们猜一猜师谜语引出小乌龟：四条腿、爬呀爬 ， 身上背着大硬壳 ， 遇到危险就缩头 。
小乌龟是怎么走路的？师小结：小乌龟走路爬呀爬呀 。
引导幼儿随音乐模仿小乌龟慢慢爬的动作 。
（音乐较之前慢一点）尝试加进小乌龟缩头的动作 。
4、播放PPT（四）小猫来了师：你们看 ， 远远的地方谁来了？小猫有什么 。

17、本领？抓老鼠的时候小花猫是怎么走路的？_地方有老鼠啦 ， 小花猫静悄悄地走过去 ， 猛地一扑 ， 大老鼠抓住了 。

稿源：(未知)

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标题：有关|有关小班音乐教案8篇( 三 )