按关键词阅读: 第四 写作 解说词 电视片
如果组成复音就 。
如果组成复音就 包括这些、这个、 。
12、这样、这种、那些、那个、那种包括这些、这个、这样、这种、那些、那个、那种 、那样等 。
、那样等 。
解说词中的指示性代词主要起的作用:解说词中的指示性代词主要起的作用: l 吸引观众看屏幕 。
吸引观众看屏幕 。
l 避免或减少对画面的重复 。
避免或减少对画面的重复 。
l 解说词中运用指示性代词还可以用来代替事件复杂解说词中运用指示性代词还可以用来代替事件复杂 的过程、人物的思想、情感等 。
的过程、人物的思想、情感等 。
三、数字的形象化处理三、数字的形象化处理 1 1、一般情况下 , 只告诉观众一个概数、一般情况下 , 只告诉观众一个概数 从人们听觉接受的心理来看 , 越是简单的东西越便从人们听觉接受的心理来看 , 越是简 。
13、单的东西越便 于记忆 。
数字也是如此 , 越粗略简单 , 越有可能在于记忆 。
数字也是如此 , 越粗略简单 , 越有可能在 观众头脑中留下不同程度的印象 。
观众头脑中留下不同程度的印象 。
2 2、给数字寻找一个可比量或参照物、给数字寻找一个可比量或参照物 一般情况下 , 人们能理解而且感兴趣的数字是与日一般情况下 , 人们能理解而且感兴趣的数字是与日 常生活较贴近的小数字 , 而对那些浩大的、远离生常生活较贴近的小数字 , 而对那些浩大的、远离生 活的数字缺乏感性认识 , 也不能理解其含义 。
活的数字缺乏感性认识 , 也不能理解其含义 。
通过日常生活中人们熟悉的、看得见、摸得着的事通过日常生活中人们熟悉的、看得见、摸得着的事 物来比较 , 使枯 。
14、燥的数字显得具体生动 , 使抽象的物来比较 , 使枯燥的数字显得具体生动 , 使抽象的 数字具有某种形象的感觉 。
数字具有某种形象的感觉 。
给数字寻找一个可比量或参照物 , 从修辞的角度主给数字寻找一个可比量或参照物 , 从修辞的角度主 要是运用要是运用比喻、对比、借代、衬托比喻、对比、借代、衬托等修辞手法 。
等修辞手法 。
有时 , 给数字寻找一个可比量或参照物注重的是给有时 , 给数字寻找一个可比量或参照物注重的是给 观众传达数字背后的意义 , 观众传达数字背后的意义 , 侧重于数量可能带给观侧重于数量可能带给观 众的震撼和感受众的震撼和感受 , 观众无需记住数字 , 只要意识到 , 观众无需记住数字 , 只要意识到 了了“那么多那么多”或或“那 。
15、么少那么少” , 表达的目的也就达到 , 表达的目的也就达到 了 。
了 。
四、简称要慎用四、简称要慎用 一般来讲 , 表义准确、结构科学、被人们一般来讲 , 表义准确、结构科学、被人们 公认的、进入全民语言系统的简称是可以公认的、进入全民语言系统的简称是可以 用的 。
用的 。
小范围内使用的简称、行业内使用的简称小范围内使用的简称、行业内使用的简称 因其不规范、没有在全民语言系统中流通因其不规范、没有在全民语言系统中流通 而不能用在解说词中 。
而不能用在解说词中 。
五、避免用同音不同义的词五、避免用同音不同义的词 解说词写作中要尽可能注意这一点 , 解说词写作中要尽可能注意这一点 ,字斟句酌 , 仔细推敲 , 力求做到用词准确字 。
16、斟句酌 , 仔细推敲 , 力求做到用词准确。
而且 , 在 。
而且 , 在正式录音之前一定要多读多听正式录音之前一定要多读多听, 如果有容易引起误解的字词 , 不妨再寻 , 如果有容易引起误解的字词 , 不妨再寻 找一个表达意义相同的词来代替 , 避开消找一个表达意义相同的词来代替 , 避开消 极的同音现象 。
极的同音现象 。
六、精确、精瘦、精致、精神六、精确、精瘦、精致、精神 1 1、精确、精确 精确指的是运用恰当的词语 , 如实地反映精确指的是运用恰当的词语 , 如实地反映 客观事物 , 准确地表达创作者的思想、情客观事物 , 准确地表达创作者的思想、情 感、意志、态度 , 符合画面所展示的内容感、意志、态度 , 符合画面所展示的内容, 也就是要求概念 。
17、明确 , 判断正确 , 没有 , 也就是要求概念明确 , 判断正确 , 没有 歧义 , 从而做到信息传递歧义 , 从而做到信息传递“保真保真” 。
2 2、精瘦、精瘦 精瘦是指解说词精瘦是指解说词用较少的文字用较少的文字勾画出复勾画出复 杂的场面 , 渲染出特定的气氛 , 刻画出杂的场面 , 渲染出特定的气氛 , 刻画出 鲜明的性格 , 表达出较丰富的内容 , 也鲜明的性格 , 表达出较丰富的内容 , 也 就是语言蕴含的信息容量大 , 但不拖泥就是语言蕴含的信息容量大 , 但不拖泥 带水 , 没有多余的话 。
稿源:(未知)
【傻大方】网址:/a/2021/0822/0023896466.html
标题:第四|第四章电视片解说词的写作( 三 )