1、第五章第五章 电视片解说词的写作电视片解说词的写作 1 1、知道解说词和画面及其他表现元素之间的关系 。
、知道解说词和画面及其他表现元素之间的关系 。
2 2、理解解说词的作用 。
、理解解说词的作用 。
3 3、掌握解说词的语言特点 。
、掌握解说词的语言特点 。
4 4、知道解说词的修辞手法 。
、知道解说词的修辞手法 。
5 5、知道细节的作用 ， 掌握如何利用解说词放大细节 。
、知道细节的作用 ， 掌握如何利用解说词放大细节 。
6 6、了解解说词的构思与布局 。
、了解解说词的构思与布局 。
7 7、了解写实类电视片解说词的特点 。
、了解写实类电视片解说词的特点 。
8 8、了解写意类电视片解说词的特点 。
、了解写意类电视片解说 。

2、词的特点 。
第一节第一节解说词和画面及其他解说词和画面及其他 表现元素之间的关系表现元素之间的关系 电视片解说词是观众在观看画面时 ， 诉诸于他们听电视片解说词是观众在观看画面时 ， 诉诸于他们听 觉器官的一种文字语言 ， 是作者理性思维的直接外觉器官的一种文字语言 ， 是作者理性思维的直接外 化 。
解说词必须化 。
解说词必须帮助观众看画面帮助观众看画面 ， 它和画面是相互 ， 它和画面是相互 补充、相互加强的关系 ， 同时 ， 解说词补充、相互加强的关系 ， 同时 ， 解说词又不能干扰又不能干扰 观众看画面观众看画面 。
每一段解说词都要和画面相配合 ， 但并不是每一段每一段解说词都要和画面相配合 ， 但并不是每一段 画面都必须有解说词 。
画面都 。

3、必须有解说词 。
解说词要摆脱解说词要摆脱形声形声“两张皮两张皮”的现象 ， 同时也不能的现象 ， 同时也不能 使解说词使解说词“看图识字看图识字”式的重复式的重复画面已有的内容 。
画面已有的内容 。
一、解说词和画面的关系一、解说词和画面的关系 1 1、解说词离不开画面、解说词离不开画面 解说词必须以画面为基础 ， 帮助画面完成编导的创作解说词必须以画面为基础 ， 帮助画面完成编导的创作 意图 。
意图 。
2 2、解说词不能简单重复画面、解说词不能简单重复画面 形象塑造、细节表现是画面的特长 ， 当画面已经一览形象塑造、细节表现是画面的特长 ， 当画面已经一览 无余地表明了事物特性 ， 解说词就切忌再重复画面 。
无余地表明了事物特 。

4、性 ， 解说词就切忌再重复画面 。
解说词要给观众和画面有一定的内在联系但观众从画解说词要给观众和画面有一定的内在联系但观众从画 面上看不出的那些画面之外的更多的信息 ， 说明画面面上看不出的那些画面之外的更多的信息 ， 说明画面 没有或不能够说明的问题 ， 表达对画面的理解和感受没有或不能够说明的问题 ， 表达对画面的理解和感受， 为观众对画面的顺利读解服务 。
， 为观众对画面的顺利读解服务 。
3 3、解说词要、解说词要“贴贴”画面画面 “贴贴”就是和画面有机地联系 ， 就是从画面说起 ， 就是和画面有机地联系 ， 就是从画面说起 ，告诉观众画外的信息 。
告诉观众画外的信息 。
l 解说词在表达抽象的概念、理性的思想、道德、解说词在 。

5、表达抽象的概念、理性的思想、道德、 观念时 ， 要从画面上的具体的事物、看得见的事实观念时 ， 要从画面上的具体的事物、看得见的事实 出发 ， 由出发 ， 由具体逐步写到抽象具体逐步写到抽象 ， 由画面上的内容逐步 ， 由画面上的内容逐步 写到画面外的内容 。
写到画面外的内容 。
l 解说词要解说词要为观众对画面的思考和关注留下时间和为观众对画面的思考和关注留下时间和 空间空间 ， 有效地吸引观众观看画面 。
， 有效地吸引观众观看画面 。
l 运用解说词介绍背景资料或讲述过去与未来时 ， 运用解说词介绍背景资料或讲述过去与未来时 ，应寻找一个与画面相宜的契合点 ， 使解说内容和画应寻找一个与画面相宜的契合点 ， 使解说内容和画 面内容形成有机 。

6、的联系 。
面内容形成有机的联系 。
二、解说词和其他声音元素的配合二、解说词和其他声音元素的配合 在电视片的声音语言中 ， 除了解说词 ， 还在电视片的声音语言中 ， 除了解说词 ， 还 有人物有人物同期声、音响、音乐同期声、音响、音乐等 ， 这些声音元等 ， 这些声音元 素和解说词一起完成电视片素和解说词一起完成电视片“听觉信息听觉信息”的的 传达任务 。

稿源：(未知)

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标题：第四|第四章电视片解说词的写作