17、 。
全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作 。
积极组织老师学习教育理论 ， 改进教育理念, 探索教学思路不断加强了组风建设组织,借助中学化学教学参考、中学化学教与学等优秀教刊 ， 认真学习新课程教育理论 ， 更新教育理念 ， 促进教学 。
并将化学与社会、生活相互联系 ， 寓教于乐 ， 不断的完善自我提高全组教师整体水平二、常规管理 ， 积极开拓教育、教学、教研活动回顾一学期来的教研组工作 ， 我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障 ， 团结出智慧、协作出成果 。
化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍 ， 在走向成熟的过程中;
教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念 。
教研中大家各抒已见 ， 共同探讨教学过程中各年段、各层次 。

18、班级出现的教与学的情况 ， 共同讨论、反思教与学的心得 。
同时针对教学中可能出现的各类状况 ， 组织全组教师积极开展教学研究工作 ， 提高自身业务水平 ， 努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础 ， 学习心理特点、学习习惯、方法 ， 研究教学大纲 ， 不断调整教学策略和方法 ， 为适应不同层次学生而不断探索 。
三、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库。
集全组教师力量 ， 努力建设好校园网中化学组的资源共享 。
将备课组的单元、期中、综合复习纲要 ， 试卷;
各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传 。
博采众长、资源共享 ， 很大地丰富了教研组资源库 ， 拓展了每位老师的视野 。
四、公开课结合期初的听课安排 ， 全组教师均积极开展公开课 。

19、 ， 全面展开听、评课活动 。
听完每位老师的公开课后必进行全组评课并做好记录 ， 综合全组教师对该课时教材的处理 ， 教学的心得 ， 学生学习方法的指导等各方面进行讨论 ， 评议 。
同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课 ， 汲取他人精华 ， 不断提高本组教师的业务水平 ， 并较好地把握所教内容的难易尺度 。
同时也积极开放自我、展现自我 。
五、挖掘各种资源 ， 形式多样开展实验教学教研中全组教师均努力探索着实验教学的优化与拓展 。
如新课程教材中实验教学多 ， 其中的观察与思考重在教师的演示 ， 而活动与探究则主要是让学生对实验进行探索、设计以及分析推理过程 ， 但在中学实验配套基础上 ， 许多实验的落实都存在较大的困难 ， 这就要求教师挖掘各种资源 ， 形式多样地 。

20、开展实验教学 。
如性质相近实验药品的替用 ， 生活用品的替代、简易实验仪器的改造、结构模型的转换 ， 或是充分运用多媒体课件的多功能化将实验形象化 。
六、协助教务处、教研室作好各类检查并作好反馈以促进各位老师工作的不断进步 。
期末教师工作总结 篇6转眼间 ， 暑假到了 。
今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿 ， 非常的沉重 ， 心情糟透了 。
甚至怕过这个暑假 。
原因是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校制定的目标 。
虽说目标有些高 ， 但别人怎么能完成呢？看来问题不是出在学生身上（孩子们大都很好） ， 而是自己做的不好 。
真得需要好好的反思一下了 ， 只有这样 ， 才有可能在新的学期里反败为胜 。
老是沉溺在痛苦里是无济于事的 。
回想一学期来 ， 我坚持 。

21、认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 尽力发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教学任务 。
回想本学期的工作 ， 感觉有优点 ， 更有缺点 ， 现将其总结如下：一、运用新的教育教学理念 ， 改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来 ， 我反复学习有关的教育教学理论 ， 深刻领会新课标精神 ， 切实转变观念 ， 克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向 ， 真正确立语文教育的新理念 ， 认真反思自身教学实际 ， 研究学生 ， 探究教法 ， 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思 。

22、想 ， 树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念 ， 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力 ， 有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式 。

稿源：(未知)

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标题：期末|期末教师工作总结9篇( 四 )