1、最V* 工*一* iw 2019年7月小学教育科研工作总结【最新版】一学期来 ， 我们在区科研部的指导下 ， 在学校的直接领导下 ， 以 课题研究为抓手 ， 以课堂为阵地 ， 开展了一定工作 ， 取得了一定成 绩 。
主要做了如下工作：一、规范管理 ， 加强学习 ， 提高了教师的科研水平 。
规范管理 。
教科学习经常化 。
注重引导教师结合学科教学 ， 学习 教育科研理论及新课程理论 。
为切实转变教师的教育观、教学观、学 生观、教师观和课程提供理论支撑 ， 为拓宽教师理论学习的渠道 ， 组 织教师“走出去”认真学习 ， 同时坚持“请进来”的方略 ， 邀请教育 科研的行家来校做专题讲座 。
校本研究制度化 。
校本研讨校级活动形 式多样 ， 结合课改要求 ， 主题鲜明 ， 内容丰富 。

2、 。
每周有活动、有研 讨 。
有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动 ， 有以促进教师专 业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教育科研活动四 次 ， 每月各级各类课题组至少活动一次 。
教科室与教导处协作 ， 十分 重视课堂教学研究 ， 学校开展“集体备课” “创建研讨课”等活动 ，教师的教研活动均体现了新课程标准 ， 课堂教学质量得到显著提高 。
领导以身作则 ， 带领全员参与 。
姜校长科研意识强 。
尽管工作繁忙 ，他带头搞课改、做研究、写体会文章 。
他结合本校实际主持市级“xx”规划课题 。
老师们在他的带领下 ， 结合教学实践将本校承担的 研究课题渗透于学科教学之中 ， 联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的 文章 。
科研室在校长领导下积极工 。

【最新|7月小学教育科研工作总结【最新】】3、作 ， 发挥了研究和管理的职能 。
学校 将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入 ， 制定并实 施了教育科研管理制度和奖励条例 ， 学校有比较完备的科研档案 。
促 进了教师科研水平的提高 。
二、抓立项课题的研究 ， 取得了阶段性成果 。
学校加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究这一课 题已经进入关键时期 ， 我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中 。
主要在以下五方面进行了探索：第一 ， 要使学生理解学习的目的 ， 明 确学习的目标；第二 ， 结合新课程标准 ， 将课组织得新颖有趣；第三,激发学生的成功感 ， 要使全班学生包括待进步生都能获得成功；第四,开展学习竞赛；第五 ， 及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励 。
把 这些探索分解 。

4、到了各个年级中的学科之中 ， 收到了成效 。
另外 ， 我们 还围绕课题研究 ， 加强教师学习和培训工作 。
提供书目 ， 要求老师自 学 ， 并写读书笔记；请专家来校讲课 ， 学习课改理论 ， 使教师改变教研 观念；提供参加各级各类培训的机会 ， 定期对教师进行集体培训和分科 培训 ， 如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等 ， 培训的 内容倾重新课程实施过程中所面临的问题 ；引导教师通过对自身现状的 分析 ， 制定自我发展规划和每年学习计划；帮助教师建立个人成长记录 袋 。
三、做好了常规性的业务工作 。
1、做好了全校教师的组稿和推荐工作 。
本学期 ， 全校老师在市级 以上投稿科研论文20篇 。
2、为总结提炼教师的研究成果 ， 分别编辑了校科研探索报、教师 论文集、教育教学案例、研究成果专集等 。
3、加强了科研室的自身建设 。
一是加强了自身的理论学习 ， 带头 学理论、写文章；二是网上交流探索学习；三是做好了相关资料的汇总 和上报工作 。
总之 ， 我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有 机整合 ， 以科兴教 ， 改观了学校面貌 。
教师通过教育科研加快了专业 成长 ， 教师们的业务水平在整体上有了很大提高 。
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稿源：(未知)

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