1、参考范本2019 年 6 月教师年度考核个人工作总结（ 四篇 ）目录：2019 年 6 月教师年度考核个人工作总结一2019 年 6 月教师教学工作总结二2019 年 6 月教师教学工作总结范文三2019 年 6 月教师评职称个人总结四,有*.f,f 一-2019年6月教师年度考核个人工作总结一第一精心整理了XX年6月教师年度考核个人工作总结 ， 望 给大家带来帮助！星河一丽 ， 中教一级语文教师,a市优秀教师 ， a市优秀班主任 ，a优质课二等奖 ， b市优秀班主任 ， b市优质课一等奖 。
一年既逝 ， 特总结如下 。
1、坚持四项基本原则 ， 具有崇高的理想和高尚的情操；热爱教育 ， 热爱学生 ， 教书育人 ， 为人师表；敬业勤奋 ， 乐 。

2、于奉献 ， 在教职 工中起到模范作用 。
2、积极进行教学改革与创新 ， 有自己的教育教学风格 ， 三课 时三环节教育教学模式得到高全套主任的高度好评 ！3、在教育教学课程开放月做公开课于细微处做大文章一一细 节描写训练3 ， 得到到场领导、老师、家长的好评 ， 在学科教学中 起到一定的带头和示范作用 。
4、认真教书育人 ， 切实提高本学科教学质量 ， 统考成绩超过市 平均分 。
5、主持市级课题班级德育建设工作研究一一90后学生思想工 作建设探究 ， 具有高质量的、可操作的课题计划与实施方案 ， 研究 过程完备 。
中期做感知父母恩放下亲人刀展示班会 。
目前已对 尊师教育、爱国教育、批评与自我批评教育三个板块进行了一系列 的探索与研究 ， 整理出 。

3、春日盛开尊师花、一一爱国教育班级活动系列、一一批评与自我批评系列一、二、一一批评与自我 批评系列三一一批评与自我批评系列四和几个教育案例等16000 多字的文字材料、若干图片材料和两盘录像材料 。
6、积极总结教改经验 ， 认真撰写教科研论文 ， 播下尊重的种 子在cn刊物创新教育杂志XX年第五期上发表 ， 点点滴滴树 正气分分秒秒抓学风在cn刊物科学通报科技信息杂志 XX 年第六期上发表 。
两篇文学作品清明佳节祭姥姥和嫂子恩师 分别发表在老人春秋第7期和第9期上 。
7、认真完成学校布置的教学督导等工作 ， 充分利用集体备课时 间教研交流 ， 共同成长 ， 与任喜凤老师一起指导青年教师胡凤君参 加协作区说课大赛 ， 胡老师获得二 。

4、等奖 。
8、积极参加课程改革 ， 本学期 ， 综合性实践活动 ， 全面铺开 ，所担两个班级各建有活动小组 ， 有方案、有实施记录、有总结 。
9、担任班主任工作 ， 相关管理能力和管理效果 ， 得到老师们的 认可 。
10、积极参加教育培训 。
(1)3月22号 ， 到中国人民解放军信息工程大学听梁晓声的报 告 。
XX年5月初去山东杜朗口参观学习 。
(3)5月17 “新理念新课堂”全国初中语文教育名家教学观摩研 讨会在财专召开 ， 听肖川教授和韩军老师作课 。
7月郑州电视台电教馆参加“教育技能”培训 。
(5)8月在郑州大学参加两期新课程培训 。
(6)9月20号河南政法学院全国优秀中小学班主任工作研讨会 ，听丁榕老师做报告 。
10月在四中听北大附中及其 。

5、它校长做报告 。
11月人民大会堂全国首届初中新课程课堂教学改革交流暨研 讨会 ， 听杜朗口校长崔其升和东庐校长的报告 。
3 / 13在以后的工作中 ， 将继续进行课堂教学改革 ， 优化教学结构 ，突出学生的主体地位 ， 指导学生学会学习、学会合作 。
积极进行关 于“导学案”的研究 ， 力争起到一定的示范引领作用 。
# / 13,有*.f,f 一-2019年6月教师教学工作总结二XX学年度 ， 本人担任一(3)班和一 (4)班语文教学工作 。
本人坚 持认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好 课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识体系 ， 严 格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提 高 。

6、 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教 学任务 。
下面是本人的教学经验及教训 ， 作工作总结如下：一、要提高教学质量 ， 关键是上好课 。
为了上好课 ， 我做了下 面的工作：1、课前准备：备好课 。
认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每 个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ，能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方 法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动 。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学 ， 关注全体学生 。

7、 ， 注意信息 反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 想方设 法创设教学情景 ， 激发学生的兴趣和情感 ， 使他们产生愉悦的心 境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的 毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学习的兴趣 ， 课堂上 讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。
3、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 ， 初一的学生爱 动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业 ， 有的学 生抄袭作业 ， 针对这种问题 ， 就要抓好学生的思想教育 ， 并使这一 工作贯彻到对学生的学习指导中去 ， 还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 ， 对后进生努力做到从友善开 始 。

8、 ， 比如 ， 握握他的手 ， 摸摸他的头等 。
从赞美着手 ， 所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重 ， 所以 ， 和差生交谈时 ， 对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重 ， 还有在批评学生之前 ， 先谈谈自己工 作的不足 。
4、积极参与科组活动 ， 虚心向同行学习 ， 博采众长 ， 提高教学 水平 。
5、认真学习新课标要求 ， 勇于从事语文教学的新尝试 。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列 全级前茅 。
总之 ， 在本学年的各科教学工作中 ， 我都力争严格要求自己 ，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法 ， 并能做到为人师表 ， 语 言健康得体 ， 举止文明礼貌 ， 以身作则 ， 注重身教 。
在今后的教学 工作中 ， 我仍将一如既往的要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改 。

9、正 缺点 ， 开拓前进 ， 为母校的建设与发展奉献自己的力量 ！2019年6月教师教学工作总结范文三时间过得很快 ， 一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过 。
回首一 年来走过的路 ， 虽然很艰辛 ， 但更多的是欣喜、是快乐、是成熟 。
能够被聘为骨干教师 ， 这既是一种荣 誉 ， 更是一种压力与责任 。
于 是 ， 我把压力化作动力 ， 做好每样工作 ， 不辜负老师、领导、家 长、学生对我的厚望 。
回顾一年的工作 ， 我觉得既忙碌 ， 又充实 。
现在 我对自己的工作进行一个总结和反思 ， 以此来促进自己更快成 长 。
以下就是本人的工作总结：一、思想政治方面我积极要求上进 ， 既能认真履行教师职业道德规范 ， 尽职尽 责 ， 又有奉献精神 。
我知道学海无涯 ， 教无止境” ， 只有不断 。

10、充电 ， 才能维持教学的青春和活力 。
我认真参加市、县、乡、校组织 的新课程培训及各类学习讲座 ， 通过学习新课程标准让自己树立先 进的教学理念 ， 认识 到新课程改革既是挑战 ， 又是机遇 。
本学期我 还认真制定了自我发展三年规划 ， 给自己定下了前进的方向 。
通过 一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备 。
二、努力提升业务水平 ， 积极参与教科研实践作为一名骨干教师 ， 我觉得提高教学水平和教科研能力是非常 重要的 ， 这也是我今后不断努力的方向 。
我坚持参加校内外教学研 讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。
1、加强自身基本功的训练 ， 课堂上做到精讲精练 ， 注重对学生 能力的培养 。

【教师|6月教师年考核个人工作总结(四篇)】11、 ， 知识上做到课课清 。
对差生多些关心 ， 多点爱心 ， 再 多一些耐心 ， 使他们在各方面有更大进步 。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验 。
我订阅了包 括江苏教育、连云港教育、小学语文教学、小学教学 研究、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志 ， 利用一切可 以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力 。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训 ， 学习学校同事与名 师的教学方法 ， 并在具体的教学实践中尝试 ， 使自己的教学水平逐 步提高 ， 寻找出一条适合自己的发展之路 ， 争取逐步形成自己的教 学特色 。
4、我还充分利用网络优势 ， 学习教育教学方面的新思想 ， 掌握 新方式 ， 运用新理论 ， 提高教学效果 。
利用课余时间向电脑能手学 。

12、 习 ， 提高自己的计算机水平 。
三、打造全优课堂 ， 在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地 ， 我本着“一切为了学生 ，为了学生的一切”的理念 ， 我将自己的爱全身心地融入到学生中 。
我积极推广“先学后教”的教学模式 ， 并力求让我的语文教学形成 独具风格的教学模式 ， 更好地体现素质教育的要求 ， 提高语文教学 质量 。
(1)备好课 。
我积极参加教研室组织的教研活动 ， 在领导的指 导下进行听课 ， 听讲座 ， 领会课改精神实质 。
然后根据要求 ， 撰写 课后反思 。
回到学校 ， 我把学到的知识应 用在教学上 。
备课时认真 钻研教材、教参 ， 学习好课改 ， 虚心向名师及同事学习、请教 ， 力 求吃透教材 ， 找准重点、难点 。
为了上好一节课 ， 我查资料 。

13、、做教 具 ， 集 中别人的优点确定自己的教学思路 ， 全面提高自己的教学水 平 ， 使学生能更快掌握教材内容 。
(2)上课 。
我听了许多名师的课 ， 发觉他们上课有激情 ， 有很 深的教学艺术 ， 也深深懂得上好一节课不容易 。
上好一节课是每个 教师最起码的要求 ， 我在课堂教学力求抓住重点 ， 突破难点 ， 精讲精练 ， 运用多种教学方法 ， 从学生的实际出发 ， 注意调动学生学习 的积极性和创造性思维 ， 使学生有举一反三的能力 。
我还注意培养 学生的 学习兴趣 ， 有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单 些的总是找后进生回答 。
做练习巡视时 ， 我注意对后进生进行面对 面的辅导 ， 争取让他们更快地进步 。
(3)做好课后辅导 ， 对后进生做到从友善开始 ， 理解 。

14、和尊重他 们 。
从学习上生活上真正关心他们 。
能及时倾听学生意见 ， 想法 ，与学生建立良好的师生关系 ， 同时虚心向名师学习教学方法、教学 艺术 ， 博采众长 ， 努力提高教学水平 。
(4)每天我给自己一个反省的机会和时间 ， 坚持独立地思考 ， 即 时做好教学后记 ， 反思自己这堂课上得怎样 ， 学生掌握了吗？哪些能力得到了提高 ， 或是哪个问题没有讲透 ， 怎样讲会更好 。
四、严格遵守学校规章制度 ， 做好骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度 ， 并积极运用有效的工作时间做好自 己分内的工作 。
同时 ， 发挥自身骨干教师的带头作用 ， 积极培养青 年教师 ， 通过多种渠道锻炼 ， 提升青年教师的教学水平和工作能 力 ， 为学校培养新的教学能手 。
五、反思工作 ， 不 。

15、断进取一份努力 ， 一份收获 ， 我任教的毕业班在 XX年小升初考试中取 的优异成绩 ， 有多名学生考入实中与灌中 。
我写的论文敢问作文教学的路在何方获市三等奖 ， 构建优质 课堂 ， 让学生享受生活、作文的快乐教学之我见等多篇论文获9 / 13得县二等奖 ， 另外我制作的课件千克的认识也在县优秀教育资源 评比中获得二等奖 。
我常常静下心来想：作为一名骨干教师 ， | 我是否出色完成 了各项工作？我是否无愧于骨干教师的称号 ？在看到一些成绩的同 时 ， 我也在思量着自己在工作中的不足之处 ， 同时提醒自己要努力 提高自己的语文水平 ， 来更好地适应现在的语文教学 ， 在教科研方 面的研究还要做得更加细和实 。
一学期来 ， 作为骨干教师 ， 我不但在教 。

16、学上有了长足提高 ， 在 理论上也得到了充实提高 。
然而教育工作 ， 是一项常做常新、永无 止境的工作 。
社会在发展 ， 时代在前 进 ， 学生的特点和问题也在发 生着不断的变化 。
作为有责任感的教育工作者 ， 特别是作为骨干教 师 ， 我必须时刻严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ，开 拓前进 ， 才能为美好的明天奉献自己的力量 。
# /132019年6月教师评职称个人总结四第一精心整理了XX年6月教师评职称个人总结 ， 望给大家 带来帮助！几年来 ， 我在工作中 ， 坚持努力提高自己的思想政治水平和教 学业务能力 ， 新的时代 ， 新的教育理念 ， 教育也提出新的改革 ， 新 课程的实施 ， 对我们教师的工作提出了更高的要求 ， 我从各方面严 格要求自 。

17、己 ， 努力提高自己的业务水平丰富知识面 ， 结合本校的实 际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计 划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。
立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工 作取得更大的进步不断努力 ， 现对近年来教学工作作出总结 ， 希望 能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结检验教训 ， 继往开来 ， 以促进教学工 作更上一层楼 。
一、坚持认真备课 ， 备课中我不仅备学生而且备教材备教法 ，根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方 法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好 教案 。
每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准 备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课。

18、作出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳 成集 。
二、努力增强我的上课技能 ， 提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ，条理化 ， 准确化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清 晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。
在课堂上特别注意调动学生 的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主作用 ， 让学生学得容 易 ， 学得轻松 ， 学得愉快；注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量 少 ， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
现在学生普遍反映喜欢上语文课 ， 就连以前极讨厌语文的学生都乐 于上课了 。
三、与同事交流 ， 虚心请教其他老师 。
在教学上 ， 有 。

19、疑必问 。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方 法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服 自己的不足 ， 并常常邀请其他老师来听课 ， 征求他们的意见 ， 改进 工作 。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练 。
有针对性 ， 有层 次性 。
为了做到这点 ， 我常常到各大书店去搜集资料 ， 对各种辅助 资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到最大的效果 。
同时对学生的 作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况 及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
五、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。
在课后 ， 为不同层次 的学生进行相应的辅导 ，。

20、以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一 刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。
对后进生的辅导 ， 并 不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后 进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和 必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。
要通过各种途径激发他们的求知欲 和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的 事情 。
而是充满乐趣的 。
从而自觉的把身心投放到学习中去 。
这 样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来 。
使学习成为他们自我意识力度一部分 。
在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。
并认真细致地做好查漏补 缺工作 。
后进生通常存在很多 。

21、知识断层 ， 这些都是后进生转化过程 中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补 课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻 松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
六、积极推进素质教育 。
新课改提了的 ， 要以提高学生素质教 育为主导思想 ， 为此 ， 我在教学工作中并非只是传授知识 ， 而是注 意了学生能力的培养 ， 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起 来 ， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意 识和创新能力 。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
在教学工作中 ， 我的努力得到了回报 ， 所任班级成绩突出 ， 受 到学校领导的肯定 ， 我会继续努力丰富自己 ， 提高自己 ， 为祖国的 教育事业努力奋斗 。
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标题：教师|6月教师年考核个人工作总结(四篇)