每次教研活动都有要求 ， 有目的 ， 有收获 ， 把课堂教学工作的开展作为一个学期的重要内容之一 。
因为教学工作是学校工作的重要组成部分 ， 教学质量是学校工作的生命线 ， 要深化课堂教学改革 ， 全面提高学生学习的自觉性和兴趣性 。
4领导直接参与教研组的各项活动 ， 保证教研组活动质量 。
分析教育教学 。

12、情况 ， 并坚持做好二项工作 。
一是参与集体备课 ， 强化备课意识 ， 提高备课质量 。
二是坚持听课 ， 评课及时指导反馈 ， 提出改进意见 。
领导深入教研组参与教研活动 ， 保障了教研组活动的正常开展 。
领导真正做到了了解教学 ， 参与教学 ， 指导教学 。
使学校始终处于不断研究 ， 不断探索 ， 逐步提高的状态中 。
同时全面落实备课组建设 。
发挥每个备课组作用 ， 各备课组的老师长处和不足都能体现出来 ， 做到取长补短 ， 各备课组根据教学的实际情况可灵活组织备课活动 ， 有利于老师加强教学研究 ， 对于教学中发现问题及时讨论 ， 共同研究 。
各备课组都能做到定时 ， 定点 ， 定内容 ， 定进度 ， 定检查的常规工作 ， 提高了备课组的作用 。
把教学与教育结合起来 ， 切实提高了教学质量 ， 达 。

13、到事半功倍的效果 。
二、抓老师的课堂教学质量教师的课堂教学主要抓好五个环节 ， 即备课 。
课堂上讲课 ， 课后辅导 ， 批改作业 ， 检查考试等五个环节 。
教导处要指导和检查教师做好这五个环节的工作 。
提出了具体的要求 。
1、备课：要求教师备好两方面的内容 ， 即教学大纲规定的教材上的内容及学生具体情况的内容教材上的内容是死的 ， 学生具体情况是活的 。
我把这两个面的内容定位硬件和软件 。
硬件是容易解决的 ， 软件是变化的 。
要求老师花力量研究这个软件 。
这软件有：学生的基础 ， 接受能力 ， 班级情况等 。
其主要目标是通过软件研究开发 ， 使学生对学习提高兴趣 。
兴趣使学习的动力 。
学生对学习积极性提高了 ， 教学效果也会越来越好 。
2、课堂讲课方面：我校开展 。

14、全体教师每学期“一人一课”公开课的活动 。
形成了教学研讨的氛围 ， 提高了课堂教学的质量 ， 做到了一人开课 ， 大家听课 。
课后评课的现象 ， 老师们感觉到上好一堂课必须要钻研教材教法 ， 研究学生 ， 各教研组的老师同心同德 ， 一人上课 ， 组内老师共同出谋划策 ， 提供建议 。
积极地投身于课堂教学改革地潮流中来 。
做到在教学中研讨 ， 在研讨中成长 。
在一人一课广泛开展的基础上 ， 由各教研组推荐出优秀教师为学校举办的题为好课与实践全校教学交流评比活动 。
此次活动的宗旨是总结、发掘自身的教学特色 ， 通过相互交流相互探讨共同提高教学理论水平和实际业务能力 ， 提高我校的集体教学水平 ， 同时也提高了广大教师运用多媒体的能力 。
3、课后辅导：要求老师对一般 。

15、学生辅导课堂上未掌握的内容 ， 对好的学生辅导提高的内容 。
4、批改作业：通过改作业 ， 可以了解教和学两方面的情况 ， 主要是了解学生掌握知识的情况、认真做作业的情况 。
这样可以扩大“软件”内容 。
研究分析教学中的问题 。
改进教学教法 ， 提高教学效果 。
5、检查考试：主要抓考试前的教学内容总结 ， 分析要求师生共同进行 。
我们教导处就从这五个环节抓教师的课堂教学质量 。
三、认真进行质量监控 ， 组织好每次的月考 ， 期中 ， 期末考试工作 ， 保证考试的质量 ， 做好质量分析我校每一次月考制度 ， 保证了学生学习质量的循序渐进也是对老师教学质量检查的手段 。
在每次考试质量分析中 ， 对老师教学成绩突出的给予一定的奖励 ， 鼓励 。
体现了老师的敬业精神与奉献精 。

16、神 。
同时每次月考命题中 ， 做到命题的科学性 ， 也作为培养教师业务水平的一次实践不断提高命题水平 。
四、抓好教导处教务员的工作教务员是教导主任进行教学管理的具体工作人员 ， 是教导主任的助手 ， 教务员工作的好坏 。
很大程度上影响着教学管理工作 。
我抓教务工作主要做这几方面的工作1、制订教务员工作职责使教务员职责明确 ， 教务员必须服务于教学工作 ， 不怕工作琐碎 ， 要有主动热情的态度 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024074378.html

标题：结合|结合自己的工作谈谈如何进行课程领导提高课堂教学效率( 三 )