22、编故事 ， 推选班内交流 。
说说写写1、谈话：小朋友 ， 你们最喜欢什么节日呢？（生答：六一儿童节）2、出示日期 ， 指读 。
3、你知道这些日期各是什么节日吗？（生答）4、你还知道哪些节日 ， 说说 ， 并写下来 。
写好铅笔字1、出示生字：小、水、厅，指读 。
2、找出它们的共同之处 。
3、指导写好竖钩这个笔画 。
4、学生练写 ， 巡视 。
第二课时：一、读读背背1、读题 ， 理解题意 。
2、学生说说冬天的特征3、简介相关知识 。
4、指导读好停顿 。
5、练习背诵 。
二、口语交际听故事讲故事（一）、理解题意 。
1、指名读题 。
2、本题要求是什么？（二）、看图、听故事1、出示四幅彩图 ， 要求学生仔细看 ， 专心听 ， 认真记 。
2、教师指着图 ， 有声有色地读述这个故事 ， 共讲三遍 。
（三）、练习讲故事1、教师重点指导练说第一幅图 。
2、学生自由练说第二、三、四幅图 。
3、教师巡视指导 。
4、指名把四幅图连起来说 ， 师、生给予评点 。
（四）、作业把这个故事讲给爸爸、妈妈听或讲给邻居的孩子听6.课时作业：第一课时作业：1、用上写出的与图相应词语编一个小故事 。
2、练写“小、水、厅” 。
第二课时作业：1、背诵九九歌2、把这个故事讲给爸爸、妈妈听 。
3、收集、学讲更多童话故事 。

稿源：(未知)

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标题：小学语文|小学语文教材分析模式( 五 )