二零一四年八月十九日篇四：如何当好一名农村小学的校长-校长培训心得体会 如何当好一名农村小学的校长 校长培训心得体会 高楼镇崔庄 。

18、小学 张 磊 灵璧县教师进修学校于8月10日至15日 ， 举办了全县校长任职资格教育管理培训班 。
我于8月10日在中心校领导的安排下参加了本次培训 ， 听了马树喜督学的有效教学与校长课程领导力培养、张立凯校长的成功一定有方法、刘成校长的推进区域教育均衡发展的实践与思考和郑飞校长的有效学校管理等的专题讲座 。
虽然学习时间短暂 ， 但体会颇深 ， 对如何当好一名校长有了更深的体会 。
下面就本次学习培训谈一谈自己的体会 。
首先 ， 创新观念 。
原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导 ， 首先是教育思想的领导 ， 其次才是行政的领导 。
”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果 ， 因此 ， 校长一定要与时俱 。

19、进 ， 开拓创新 ， 不断摈弃错误观念 ， 改变陈旧观念 ， 确立新的教育理念 。
众所周知 ， 校长是学校工作的领导者、决策者、指挥者 ， 是行政班子的领头人 。
现代教育理念告诉我们 ， 校长担负着育人的社会责任和历史责任 ， 学校教育教学目标的实现 ， 要求校长通过计划、组织、指挥、协调、控制等活动去达到 。
有什么样的校长 ， 就有什么样的学校 。
校长的责任不仅仅是管理好一所学校 ， 教育的特殊性还决定校长要有一种历史责任感 ， 要为未来负责 。
上级领导把一所学校交到你的手里 ， 既为你实现办学理想提供了机遇 ， 也给你提供了体现自身综合素质的场所 ， 同时 也是实现自我价值的良机 。
因此 ， 校长要明确自身的角色 ， 要以行政权威管理学校 ， 更要以人格魅力影响师生 ， 要带 。

20、头学习现代教育思想和新课程理论 ， 努力做到学高为师 ， 身正为范 。
做一个理念新、知识广 ， 能力强的专家型校长 。
其次 ， 狠抓质量 。
学校工作必须以教学为中心 ， 教学质量是学校一切工作的生命线 。
校长一定要把提高质量作为工作的核心内容来抓 。
任何时候都不能放松抓教学 ， 必须聚精会神抓质量 。
具体要落实“树、抓、重、建、解”五个字 。
“树” ， 就是牢固树立质量意识 。
校长要牢固树立质量意识 ， 学校的一切工作都要围绕提高质量进行 。
校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识 ， 并使之成为他们的自觉行为 。
“抓” ， 就是抓好教学常规工作 。
校长要抓好教学常规管理 。
要深入教学第一线 ， 抓好教师的教育教学计划及备课、上课、作 。

21、业批改和下班辅导 。
要优化课堂教学 ， 向课堂教学要质量 。
“重” ， 就是重检测和督促落实 。
质量检测是学校领导和教师了解学生学习质量的有效手段之 一 。
校长要制订科学检测方法 ， 严肃检测纪律 ， 合理公正检测学生素质 。
要注重有效督促与检查落实 。
校长抓质量不能仅仅停留在会议的传达和文件的宣读上 ， 必须深入每个班集体 ， 认真检查 ， 听取建议 ， 不断发现问题 ， 总结经验 。
“建” ， 就是建设好教师队伍 。
教师素质的高低 ， 直接决定了学校的教育教学水平和质量 。
因此 ， 建设一支师德高尚、学识渊博、 思想活跃、治学严谨的教师队伍 ， 是校长的重要任务 。
校长应鼓励教师通过多种形式提高学历层次 ， 通过继续教育和岗位培训提高业务素质 ， 通过教研教改等活动提 。

22、高教育教学能力 。
只有全面提高了教师素质 ， 教育教学质量才会得到根本保证 。
“解” ， 就是要解决好三个矛盾 。
一是中心工作与非中心工作的矛盾 。
教学工作是学校的中心工作 ， 校长必须集中精力抓好 。
学校工作的多样性 ， 决定了校长还要抓好其它工作 ， 如安全、卫生、建设等 。
这时 ， 校长就要学会“弹钢琴” ， 让中心工作和其它工作协调发展 。
二是教学常规与教改教研的矛盾 。
以教兴研 ， 以研促教 ， 教与研在教学实践中是相互统一、相互促进的 ， 校长要创造良好的教研氛围 ， 通过听课、评课、教学比武、专题研究等途径开展好教研活动 ， 以教研促教学 ， 向教研要质量 。
三是教师主导和学生主体的矛盾 。

稿源：(未知)

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标题：农村|农村校长培训心得体会( 四 )