班主任在班会上发表讲话 ， 各班最美学生带领学生发出倡议 。
团支书组织学生 ， 让学生围绕文明礼仪方面自我发言并带领学生总结出在日常生活中哪些是文明礼仪 ， 哪些是不文明的事 。
2、 各班级出一期以文明礼仪教育活动为主题的板报 ， 要求工整清晰 ， 图文并茂 ， 有可读性 ， 有号召力（下周一班会前完成 ， 由校领导连同班会统一检查评比 ， 作为文明班级评选的依据之一） 。
3、 让学生通过学习初中生日常行为规范和中小学生守则 ， 了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼 。

12、仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识 。
4、以班级为单位举行文明礼貌承诺签字仪式（班主任组织贴在本班后面的板报上样式位置自行设计） 。
5、各班级语文老师组织学生围绕这个主题写一次作文 ， 题目自拟 ， 也可参考下列论题1） 如何正确处理同学间的矛盾？ 2）如何尊重老师的劳动？ 3）如何看待校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？ 4）你眼里的校园不文明行为有哪些？ 5） 现代社会中 ， 艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？6） 传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可取吗？7） 中学生如何培养自己的法制观念？8）你对我校在学生管理方面有何意见和建议？ 并于 每班选出五篇由团支书上交团委进行评比第二阶段：自律与实践阶段（5月 。

【中学生|中学生文明礼仪教育活动实施方案】13、19日25日）1、自纠自查 ， 发动学生对照初中生日常行为规范和中小学生守则 ， 采取自评、互评等方式 ， 认真检查自身行为 。
2、班主任利用班会 ， 在班上民主选出5名“文明礼仪示范者” ， 在班级门外宣传栏上展示出其照片 ， 让本班其他学生和示范者之间互相监督 ， 互相改正 ， 及时发现身边的礼仪典型 ， 发挥先进典型的示范作用 ， 激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展开礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程 ， 推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展 。
3、 各班要以学习小组为单位 ， 互相帮助 ， 互相改正不文明之处 。
第三阶段（5月26日6月1日）：检查、评比、总结、表彰 。
1、各班利用班会再次评选出5名“文明礼仪示范者”及时更换宣传栏中的照片（如果人员无变动则不需更换） ， 并评选出3名“文明礼仪飞跃者”即评选出3名文明礼仪进步最大的同学 ， 将照片张贴到班外展示栏中；还要评选出一个“文明小组”并将照片张贴到班外展示栏中 。
2、各班团支书要上交一份本班级文明礼仪活动总结 ， 总结本班的有点、改善之处以及不足 。
于5月30日上交团委 。
3、学校政教处、及各部门领导老师将对各个班级进行监督 ， 并由政教处和团委对各班级实际改善情况进行总体打分评比 ， 最终每个年段评比出“文明标兵班级”各两个 ， 进行大会表扬和奖励 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024075105.html

标题：中学生|中学生文明礼仪教育活动实施方案( 三 )