1、学 生 的 心 声学习阳光校园集体舞案例在本学期我校操场上多出了一道亮丽的风景线 ， 男女生一起手拉手跳起阳光校园集体舞 。
学校按照教育部的要求 ， 推出校园集体舞是希望提高学生的文明素养和审美情趣 ， 培养学生的合作意识和交际能力 。
但在我校五六年级学生学习集体舞的过程中 ， 发现学生们存在青春尴尬现象 。
由此我在思考校园集体舞是否值得推广、普及？下面不妨来听听学生的心声 ， 或许会给大家带来一点启发 。
上课场景：这是一堂五年级的体育课 ， 内容：学习阳光校园集体舞 。
学生学了分解动作后 ， 老师要求男女生手拉手一起跳 ， 以便于在学习过程中不易发生错误 。
除了个别高个子的男女生不敢拉手 ， 其余学生都拉起来了 。
但在教师的鼓励下 ， 不敢拉手 。

2、的学生也勉强拉起手 。
在跳舞过程中 ， 女生大多能放得开 ， 动作学得也快 ， 男生动作总是有点僵硬 。
但当教师宣布自由练习时 ， 女生们三五成群地拉在一起翩翩起舞 ， 动作很优美 。
而男生也有部分当起了女生的角色外 ， 另外一些男生总觉得跳舞不适合自己 ， 干脆就当旁观者 。
为了了解学生学习集体舞的感受 ， 我有意走进了学生的队伍中 ， 真实了解到五年级学生学习集体舞的感受 。
学生声音1最初是从报纸上看到好多人学习集体舞 ， 后来 ， 没想到学校也搞集体舞 ， 而且人人都学 。
刚开始学习集体舞 ， 心理有点别扭 ， 哪有男孩子跳舞的 。
可后来也接受了 。
最接受不了的是舞蹈动作中要与女生拉手 ， 我就有些不好意思 。
后来 ， 经老师一点拨 ， 心理也就接受了 。
学了有一段时间后 ，。

3、又有些害怕了 。
因为有些同学爱捕风捉影 ， 搞得我跟舞伴心情都不好 。
还有一些同学在班里谣言 ， 使得班级有一阵子 ， 乱哄哄的 。
学得时间长了 ， 我们也真正认识到集体舞的好处 ， 学习集体舞时 ， 想得也不怎么复杂了 ， 心情也变好了 ， 集体舞能建立男女同学之间的纯洁的友谊 ， 学习集体舞既能锻炼身体 ， 又能增进友谊 ， 何乐而不为呢？学生声音2“湖边的柳梢把信报 ， 春天归来了”这是我们学校学集体舞的歌曲 。
这不 ， 校园里又响起了 ， 我们全校同学都拉着手 ， 迈起步 ， 开始跳了说起集体舞 ， 那可是咱们班的“有功之臣”哪！以前 ， 我们班一直实行“男女授手不亲”的陈旧制度 。
那时 ， 男女生的关系也不太好 。
自从学习了集体舞后 ， 男女同学关系融洽了 ， 还丰富了我们学生 。

4、的课外活动 。
学习集体舞好！虽然集体舞十分好 ， 但是因其动作优美 ， 有几个动作也挺难的 。
我刚开始学踢腿动作 ， 老踢到舞伴 ， 搞得很滑稽；最难的是交换舞伴 ， 方向不知怎么走 ， 就是走不成圆 ， 以至于与同伴配合的很搞笑 。
不过最后通过教师的耐心示范和讲解 ， 再与同伴的共同切磋下 ， 终于弄明白方向 。
学习集体舞有趣！上课场景：这是一堂六年级的体育课 ， 教学内容：学习阳光校园集体舞 。
教师要求学生一对一手拉手 ， 男女生配合为主 ， 但学生们的思想很保守 ， 觉得跟男女生拉在一起跳不自在 ， 于是他们都恳求老师跟自己的同性拉起来跳 ， 也能学得好 。
敢于第一个吃螃蟹的人总是好样的 ， 老师邀请了男生来当舞伴 ， 展示了自己的舞姿 。
在教师的鼓舞下 ， 多数学生总算 。

【中学|中学体育学习阳光校园集体舞案例】5、拉起手来跳 。
课后我问一位女生学得如何 ， 她说 ， 其实男女生一起跳 ， 很正常 ， 没觉得什么不妥当的地方 。
六年级学生对学了集体舞后有了更深的认识 ， 下面我们不妨来听听六年级学生对学习集体舞的真实感受 。
学生声音1近日,我校开展集体舞,听到这消息,全校像炸开了锅一样,议论很多,有的想男女搭档很不好 。
有的不愿意跳 ， 自从我学了集体 ， 我感到其实同学们的考虑和不满是多余的 ， 你想跳集体舞是一种既能锻炼身体 ， 又能让同学们丰富课余生活 ， 不是一举两得 ， 跳集体舞如今成了时尚 ， 同学们在跳的时候还能交朋友 ， 还能和舞伴培养出默契 。
跳集体舞是一件好事 ， 因为我们毕业班大部分时间花在学习上 ， 很少有机会玩 ， 跳集体舞能让我们消除疲倦 ， 让我学习锻 。

6、炼两不误 ， 当操场上传来音乐时 ， 希望大家能认真地跳 ， 跳出自己的风格 ， 转出美丽的花朵 ， 拉起友谊的桥梁 ， 跨出幸福的生活 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024075130.html

标题：中学|中学体育学习阳光校园集体舞案例