初二语文上册第二课《短文》教案( 六 ) _初二语文短文夸父追日嫦娥奔月教案

他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

二.作品背景：
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。
表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。
【预习导学】

1.充分预习课文，圈画出富有哲理的句子。

2.自查工具书，识记字词，疏通课文大意。

3.充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。

4.背诵课文。
八年级上册 22课短文两篇课文内容

文章插图
陋室铭
原文:
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。
苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
译文:
山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龙就成为灵异的（水）了。这是简陋的屋子，只要我的品德好（就不感到屋子简陋了）。
苔藓碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。与我谈笑的都是学识渊博的大儒，往来的没有浅薄的庸人。可以弹奏白色的古琴，阅读珍藏的佛经。
没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文劳累我的身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？
爱莲说
原文:
水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。
晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓（màn）不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫（yī）！菊之爱，陶后鲜(xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
译文:
水中、陆地上的各种花草树木，受人喜爱者特别的繁多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊花。
自从唐代以来，世上的人们都很喜爱牡丹。我喜爱莲花，它从淤泥中成长出来，却不受污染，经过清水的洗涤却并不显得妖艳。莲花的叶柄中间是空的，外面是直的，不生枝蔓，不长枝节，香气传播得越远就越显得幽香；笔直地挺立在那里，只可以在远处看，而不可以在近处玩弄。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富人；莲花，是花中的君子。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有听闻了；对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。ǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
《短文两篇》

文章插图
不求甚解【词目】不求甚解【易错】不求慎解【发音】 bù qiú shèn jiě【释义】甚：很；解：了解，理解。原意是读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花工夫。
【出处】晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕名利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”【示例】学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶。【近义词】：囫囵吞枣、浅尝辄止、食古不化【反义词】：穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底【语法】：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入【典故】陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。文章的开头是这样的：先生不知道是何等样人，也不清楚他的姓名。
他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。
生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。
用法作谓语、定语、状语；指人学习不深入造句:我们学习要知道他的意思,意义,怎么写,不要不求甚解。
八上语文文言文短文两篇陋室之的用法