怎样看待衡水中学走出河北，入驻浙江( 十 ) 这本来是一

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泻药连我大河北衡中这浓眉大眼的都学会炒作自己了。衡中这是在两头下注，一条腿走在河北这种教育资源匮乏，疯狂压榨学生的模式上，另一条腿走向江浙沪这种教育资源丰富，教育经费充足，开始向素质化，私立化转变的模式。衡中自己也明白，前一种模式已经愈发难以为继，在当前某组织无力改革奇葩教育体制的情况下，前一种模式的逐渐衰败不过是时间问题。而后一种模式则代表了当前教育的发展趋势，教育体制内劣币驱逐同化良币已经成为趋势，优秀教师和优秀师范生越来越多的开始进入私立学校。而衡中优异的高考成绩，是靠吸干周边地区优质师资和生源，将高考作为信仰给学生疯狂强化洗脑带来的，这也导致了衡中教学成本愈发高昂。衡中如果想继续下去的话，必须开拓自身素质化，私立化，高端化的模式，用高昂的学费来支撑衡中神话不会破灭。
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把之前的答案都删了。仔细想了想。衡水中学在浙江不够有竞争力很大一部分原因是三万五的学费。在浙江，考上一个有能力培养出清北学生的市重点中学，不用花许多钱，考上好学校几率也大。至少像我本人这样的家庭情况，念离家近的普通重点，经济方面父母不会太吃力。跑到湖州念书，经济压力就大很多了。
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我只想说，难道衡水的对立面就是“不负责任”的放养？我讨厌衡水并不代表就是否认应试教育，相反我推崇应试教育。我讨厌衡水类型的学校，是因为它会完完全全破坏未成年孩子的权力意识，会造就一批甘愿臣服并不合理并不公平“集体机器”的“沉默者”。这会对他们终身造成不可磨灭的影响。至少，任何一个人有在保持不迟到情况下决定自己起床时间的权利，而不是统一去晨跑；至少有自由支配自由时间(下课，午餐，晚餐，午休等)的权利；至少有和异性同学合理范围内自由接触的权利；至少有法律所赋予任何公民应有的权利。至于作业多少，如何强调分数排名，如何应试，如何不上音乐美术，甚至轻微体罚，都不重要。因为这是【学习的时间】，而出了那个时间就是【公民的时间】如果不能支配自己的自由，那就是甘愿被“集体机器”“剥削”，我不希望学校量产这样的年轻人。有人说纪律是行动力的保障。但是朝鲜的纪律和美国的纪律不大一样，但是核心的真正的纪律(严格法律)是差不多的，但看美国公民在社会突发事件中行动力也好效率也罢就差一些吗？换句话说，学习时间怎么严格都说的过去，但出了学习时间有一丝丝不合理要求就是典型的强权独裁统治，而臣服者不会有年轻人应有的思想。