关爱残疾人，让世界充满爱，如何教育学生正确对待，关爱有身体残缺的人？下面小编给大家带来的是《关爱残疾人》主题班会活动方案，欢迎查阅！
《关爱残疾人》主题班会活动方案1
残疾人事业的发展，是一个国家文明进步的标志，只有把关心残疾人事业变成全社会的自觉行动，残疾人事业才会有更大的发展，全社会的文明程度才会真正提高 。但是，我们现在看到的情况却不尽如人意 。在社会上，歧视残疾人的事件屡屡发生 。就在我们的身边，也经常会看到一些不尊重残疾人的现象，甚至在校园里，一些人还取笑同学的生理缺陷，背地里称他们“小瘸子”、“小四眼儿”等等 。他们对残疾同学的绰号叫得是那么轻松有趣儿，一点儿也没有意识到残疾同学内心有多么痛苦，一点儿也不理解残疾同学每天来上学，需要多么大的勇气，需要克服多么大的困难 。教师教学生帮助残疾同学做点儿事，大多数学生也愿意去做，不少人还很积极 。但是，他们在做好事时，往往出于“我能帮助你”的优越心理，并没有意识到扶残助残是“平等关怀”残疾人的自觉行动，而不是轰轰烈烈的突击行为 。从社会上看，这方面的教育也是薄弱的 。因此，我们很有必要搞一次班会活动，来增强学生们的扶残助残意识 。
希望通过活动，使每个学生都建立起自觉的社会公德意识 。把扶残助残当成同学们的自觉行动，这是我们每个人的责任 。我们班主任要帮助学生们提高对残疾人事业的认识，在每个学生心里深深埋下“平等关怀”的种子，把扶残助残变成自己的自觉行动 。
班会过程
一、班会程序
1.宣布班会开始 。
2.汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查 。
3.讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事 。
4.诗朗诵、唱歌 。
5.宣布班会结束 。
二、班会纪实
班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始 。
A：那天，我体验了一天做盲人的感觉 。从早上起床开始，我就蒙上了双眼 。开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了 。眼前一片漆黑，还得摸这摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找不到 。最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈，今天天气怎么样?”“半阴 。”我心想：半阴是个什么天?偷偷看一眼吧 。后来又一想，不行，要坚持，我给自己鼓着劲 。吃早点时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里 。听电视的滋味也不好受……这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了 。
B：我也体验了一天做盲人的感受，还在爸爸的搀扶下，去楼下散了步 。这一路上我能听见汽车从路上驶过，听见小朋友们追逐嬉戏，爸爸拉着我不住地说：“往左点，那里有一堆木料;往右点，那里有一个坑;再往这边点，前方有个井盖子翘着;再往那边点，前方停着一辆车……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的话就这么多呢?现在我知道了，那不是爸爸的话多，而是街道的障碍太多，情况太复杂了 。
C：我原来以为做残疾人没什么了不起的，以为盲人就只是看不见东西而已 。我想我睡觉时，不也是闭着眼睛，什么也看不见吗?我躺在床上不是照样挺舒服的吗?结果却和我想的不一样 。那一天，我用一块黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑 。吃饭的时候，我用鼻子在桌子上闻了又闻，想找一找我爱吃的菜在哪里，可是，这鼻子太不争气了!
妈妈告诉我：“你爱吃的土豆丝就摆在你的碗前呢!”我夹了又夹，费了好大力气才夹上一点 。
爸爸说：“等你吃完饭，你的衣服可以当抹布了!”菜汤弄了一身 。
D：那一天，我体验了一天双腿残疾的残疾人生活 。我在屋子里拄着双拐从这屋走到那屋，拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响 。开始，我觉得这声音挺好玩的，我就不断地走呀走呀 。爸爸妈妈看见了，谁也不理我 。快吃饭了，我像往常一样进了厨房，想帮助妈妈拿碗筷 。我一伸手，忘记了我的重心在双拐上，“啪”的一声，我和碗筷一起全都摔在了地上 。
E：我也体验了一天做肢残人的感觉 。妈妈帮我把右臂吊起，像打着沉沉的石膏 。我原想，在电视里，我看见过残疾人用双脚写字、绘画、吃饭、工作 。我只是右臂暂时“残”了，我还有左手呢!我试着用左手写字，一笔一画，我可认真了 。可直到累得满头大汗时，我连20 个生字也没写完 。再看看自己写的字，天哪!这叫字吗?简直就是虫子爬!中午，我用左手拿筷子吃饭，根本就夹不上饭菜 。改用勺子吧!我左手攥住勺把，就像狗熊耍马叉，连把饭送进嘴里都找不准方向!

来源：(未知)

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标题：关爱残疾人主题班会教案|《关爱残疾人》主题班会活动方案