如果他的盾坚固无比 ， 当矛刺向盾的时候 ， 矛的尖就有可能弯了 。
】过渡：也难怪韩非子说：夫不可陷之盾与无不陷之矛 ， 不可同世而立 。
意思是说 ， 什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛 ， 不可能同时存在于这个世界上 。
【课件出示】四、挖掘内涵 ， 揭示矛盾1、那么 ， 这个楚国人为什么要这样去夸耀呢？【生答：因为他很想卖出自己的矛和盾 。
】但是 ，。

【矛与盾教学设计交教研网】7、他却错了 ， 他到底错在什么地方？【生答：言过其实 ， 夸大其词 ， 自己说的话不能自圆其说 。
】2、两千多年前的韩非子老先生要告诉我们什么呢？【生答道理：告诫人们说话、办事要实事求是 ， 不要言过其实 ， 避免自相矛盾 。
“自相矛盾”这一成语就是来自于这个寓言故事 。
】想一想 ， 在我们今天的生活中有没有这样的事呢？3、【出示图片】此时 ， 集市上还是人来人往 ， 如果你也在其中 ， 你觉得故事会怎样发展呢？请你写下来 。
4、汇报 。
五、课堂总结 ， 升华情感.1、课堂总结：今天 ， 我们借助注释、插图读懂了矛与盾 ， 领略了古代文言文独特的韵味 。
认识了一位可笑的楚人 ， 了解了韩非子 ， 明白了一个深刻的道理 。
咱们今后说话做事可不能像这位老祖宗一样自相矛盾哟！2.、课后大家可以选择性地做做这几项作业 。
课件出示：（1）向亲朋好友复述故事 ， 聆听他们的体会 。
（2）将这则寓言故事编排成课本剧 。
（3）自读文言寓言鹬蚌相争。
板书设计：矛与盾矛利盾坚 。

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