首先请你来看看这两位同学的表演吧!(学生演示表演课文)(本步骤设计说明：本部分教师直接引出课文中的两个人物 ， 让学生通过看初步感知课文 ， 在通过听理解课文内容 ， 从待选物品中选出他们所谈论到的文具 。

9、并进行新单词和句型的教授 ， 此部分的重点应转移到句型Whats this/that in English?这个问句上 。
在此基础上再让学生跟读学习课文 ， 在充分的读和理解的基础上进行课文表演 。
)第三步：巩固操练用时： 5分钟1. T: 今天我们学习了两种新的提问方式 ， (PPT小结)一种是询问在某处的某样物品是什么 ， 我们可以问：Whats this/that on/in? 这里我们不但要注意物品的远近 ， 还要注意物品的位置 ， 如果物品离我们比较近 ， 我们应该用代词this;
如果比较远 ， 应该用代词that;
如果物品是在某样东西的上面 ， 我们应该用介词on;
如果物品是在某样东西的里面 ， 我们应该用介词in 。
另一种提 。

10、问的方式是询问某样物品用英语怎样表达 ， 我们可以问：Whats this/that in English? 而这两种提问方式都可以用Its a/an 来回答 。
你都明白了吗?好 ， 现在我们就用今天所学的内容来编对话进行表演 。
(提供四个场景 ， 让学生4选1进行表演)2. T: 首先请你们来看看这几位同学所编的对话吧 ， 说不定会对你有所启发哦!(学生演示表演编对话)(结束语)T: 本节课中我们一起跟随杨玲和王兵学习了如何询问在某处的某些物品是什么 ， 还学会了询问某样物品用英语怎样表达 ， 希望你在课后认真复习课文 ， 我们下节课再见 。
Bye!三年级英语教案范文二：Plusandminus教学目标：1、 巩固数词类单词 。

11、 13-20 。
2、 能听懂、会说日常交际用语 Whats plus /minus? ItsThats right/Sorry , you are wrong.3、 能熟练使用数字表达：时间(半小时以内)和加减法教学重点：1、 能听懂、会说日常交际用语 Whats plus /minus? ItsThats right/Sorry , you are wrong.教学难点：1、 能听懂、会说日常交际用语Whats plus /minus? Its Thats right/Sorry , you are wrong.2、能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算教学准备：1、 教具准备 。

12、 课前准备 数字卡片 ， 加减法的符号“+-”2、磁带及录音机 ， 教学挂图 。
教学过程：Step1. Free talk:1、课前常规训练：song 2、数数：1-203、花样数数：如隔5就说：Its me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数(可适当增加难度 ， 如前二个等)4、日常问答 看钟 ， 学生问答(12和24小时制)正点：Whats the time now ?Its oclock.Is it time to ?Yes, lets / No , its time to 半小时以内：Whats the time ?Its ( 9:10) nine tenIts (8:15 。

13、) eight fifteen .Work in pairs :3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05Step2. Presentation and practice1、去超市 ， 购物看标价T: Good morning .S: Good morning.T: Whats the time now ?S: Its T: Lets go to the supermarket .S: Great! But how ?T: By bike . Id like some . Look , how much is it ?( 出示价格表)S: Its __x yuan .一起认识商品 。

14、的价格：How much is it ?Its __x yuan .2、请学生帮老师算一算要付多少钱(学生做营业员)T: Id like two hambergers. How much ?S: Twenty yuan .T: Here you are .S: Thank you.板书：10+10= ?T: Id like two cakes. How much ?S: Ten yuan.T: Here you are .S: Thank you .板书：5+5=?3、学习加法的运算T: Whats ten plus ten ?S: Its twenty.T: Thats right.What 。

15、s five plus five ?S: Its ten.T: Thats right._ plus 加板书：Whats ____ plus _____ ? Its ______. Thats right.运用：(老师做营业员)T： Good morning . What do you want ?S: Id like .How much ?T: (板书 12+12= 24 )Twenty-four yuan.S: Here you are .T: Thank you .Work in groups4、学习减法的运算(学生做营业员)S: Good morning.T: Good morning 。

16、. Id like two T-shirts.S: OK.T: How much ?S: 40+40=80 Eighty yuan.T: Sorry . Here you are .Would you please give me a change( 请找钱) 。
( 老师用一张100元)S：100-80=20 Here you are,. Twenty yuan.T: Thank you.板书：100-80=?_minus 减板书：Whats ____ minus ____ ? Its ______.5、活动：做一做 ， 说一说a、数一数1、2组 ， 3、4组各有多少人b、 全班共有几人 _____ p 。

17、lus ______c、 数一数女生有多少人d、 男生有几人 _____ minus _____6、看卡片 ， 问答T： Whats _____ plus / minus _____?S: Its ______ .T: Thats / Youre right.Work in pairsStep 3. Learn to say1、 出示本课1、2两幅挂图 。
生看图听课文录音并跟读 。
2、 尝试100以内的加减法Step 4. Consolidation1、 复习数字： Can you count from to ?2、 看图回答(几样物品放在一起 ， 算价格)How much are they ?3、 游戏 。

18、：将学生分成两大组 ， 相互出题 ， 答对多者为赢Step 5. Homework听本课录音A和B部分 ， 跟读单词和课文 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年牛津版三年级英语教案范文( 二 )