『易坊知识库摘要_2021|2021年牛津版三年级英语教案范文( 三 )』七、 板书设计Unit 5 Plus and minusWhats the time now ? Its ____ ______ .3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05Whats ____ plus _____ ? Its ______. Thats right.10+10=?5+5= ?Whats ____ minus ____ ? Its ___...

七、 板书设计Unit 5 Plus and minusWhats the time now ? Its ____ ______ .3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05Whats ____ plus _____ ? Its ______. Thats right.10+10=?5+5= ?Whats ____ minus ____ ? Its ______. Sorry , you are wrong.100-80=?三年级英语教案范文三：Where教材简析： 。

19、本单元的日常交际用语是围绕“询问地点”展开的 ， 教材中learn to say 提供了四个场景的图片 。
第一、三场景是询问某人在哪里 ， 第二、四场景是询问某物在哪里 。
在回答问题时 ， 可以用人称代词开头 ， 也可以直接说出地点 。
本单元的单词教学以复习家具类和新授居室类单词为主 ， 这些家具和居室是与学生生活密切相关的 。
教学目的：能正确地听、说、读、写ll , mm 和nn.能听懂、会说表示居室的单词 a dining room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room以及短语：in the study ,in the kitchen ,in the fridge .能听懂、 。

20、会说日常交际用语i cant find , wheres ? hes /shes /its 并能熟练运用日常交际用语进行问答 。
能正确使用礼貌用语excuse me 和sorry .能背诵歌谣wheres my broom?教学重点：见教学目的1、2、3 。
教学难点：见教学目的2 。
教学方法：游戏法、情景教学法、歌唱法 。
教具准备：磁带、录音机、挂图、头饰、字母卡 。
教学时数： 4课时1.a learn to say ;
b 中的部分单词.2.b 中的单词,e13.c、d、e.4.e2 ， 练习册 。
第一课时教学内容：a learn to say .b look and learn 中的部分单词a。
教学目标 。

21、：能听懂、会说日常交际用语i cant find wheres ? hes /shes /its in /on 能听懂、会说表示居室的词a kitchen,a study 以及短语in the fridge ,in the kitchen ,in the study .能使用礼貌用语excuse me 和sorry .教学过程：一、warm up1. greeting2.sing a song : twenty green bottles .3. free talk .a. 指着室内物品用whats this /that(in the pencil-box/on the desk )? its 。

22、 与学生做问答 。
b. 拿出人物图片以whos he /she? shes /hes 介绍su hai , su yang 等人 。
二、presentation and practice .1.介绍生词a kitchen , a study .a. 将a kitchen的图片帖在墙上 ， 指着图片说：look ,its a kitchen 学生跟读数遍 。
b. 将mum(苏海的妈妈)的图片贴于a kitchen 图内 ， 说明shes in the kitchen .c. 以同样的方法学习单词a study ,并将dad 的图片贴于a study 图内 ， 说明hes in the study .2.介绍句型w 。

23、heres ? its 指着黑板上的图片问wheres the tap? 帮助学生回答its in the kitchen , 学生跟读这两句话 。
学生分组用这两个句型进行问答练习 。
3.介绍句型i cant find wheres he /she ? hes /shes /its a. 师戴上suhai 的头饰 ， 扮演suhai ,说i cant find mum.wheres she ,boys and girls ?引导学生看黑板上图回答出shes in the kitchen .b. 操练 。
(可用其他人物及房间的图片替换)c. 请几位学生扮演suhai的角色、mum的角色进行对话 。
4.介绍。

24、excuse me ,wheres ? sorry ,i dont know/its in /on a 请一名学生将另一名学生的东西收起 ， 然后物主问老师wheres 老师寻找一番后说sorry ,i dont know .学生跟读 。
师告诉学生当无法帮助别人时要说sorry .b. 师假装找不到照相机 ， 走到学生中间问excuse me ,wheres the camera? 引导学生回答sorry ,i dont know 或 its in /on , 学生跟读 excuse me .师告诉学生当要打扰别人时应该用礼貌用语excuse me ,此时向学生说明excuse me 和sorry 的不 。

25、同用法 。
引导学生朗读操练句型 。
(面向全体学生)c.play a game .(三人一组 ， 戴一戴 ， 找一找 。
例如：甲说：excuse me ,wheres ? 学生乙说：sorry ,i dont know ,its in/on )三、have a rest : sing : ten indian boys .四、consolidation .1、出示挂图 ， 看图听课文录音 ， 并回答问题wheres mum?wheres the cake ? wheres dad? wheres the camera ?师指出：要找的是物品时 ， 用the .2.listen and repeat .表演对话 。
六、hom 。

26、e work .听磁带 ， 跟录音读对话 ， 根据课文图片自编对话 。
板书设计：unit 7 where?i cant find wheres ?shes /hes /its in 附：cant /kb:nt/ where/wz/ study /5stqdi/ find / faind / kitchen/ 5kitfin/ excuse /5iks5kju:z/ sorry /5srri/ know /nu/ me/mi:/ bedroom/ 5bedrum/ bathroom/b5b:wrum/ sittingroom/5sitinrum/ broom/bru:m/ need/ni:d/ clean 。

27、 /kli:n/ room/ru:m/第二课时教学内容：b look and learn 中的单词 。
e fun house . 1. listen and answer .教学目标：能听懂、会说表示居室的单词a dining room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短语 。
能较熟练地在情景中运用日常交际用语i cant find wheres ? hes /shes /its 进行回答 。
通过练习 ， 了解并初步掌握in 和on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年牛津版三年级英语教案范文( 三 )