教学过程：一、warm upgreeting(在学生熟悉的英语歌曲good morni 。

28、ng 的旋律中师生问好)free talk .on duty (每周一次学生自由谈话)free talk .复习以前学过的对话 ， 并以whats in your desk ? its a whats that on the desk ? its a 类似的对话开展本课的free talk .二、review and practice .1.师将自己的钢笔放在学生看得见的桌上(课前放好) ， 故作寻找状问excuse me ,i cant find my pen .wheres it ?引导学生回答its on the desk .2.学生带来的玩具或学习用具放在不同的方位 ， 如桌子上、椅子下、书包里等 。

29、 ， 以同样的方式多次反复操练 。
(可以创设一些学生无法正确判断的情境进行提问 ， 以让学生操练句型sorry ,i dont know及excuse me .a. 学生与老师配合练习 。
b. 学生分组用自己的实物操练 。
c. 指名操练 。
1.复习b中的图片内出现的家具类单词bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用图片复习 ， 如果学生对图片中另外一些物品也能够用英语表达 ， 鼓励他们多说 。
)2.教学新单词 。
a .教师将准备好的一张只画有门、窗、墙壁的空居室图片贴在黑板上 ， 然后用准备好的教具布置房间 。
如摆上一张床 ， 挂上窗帘 ， 问学生：look, whats it ?。

30、引导学生回答its a bedroom,并出示a bedroom 的图片进行教学 。
b.同样方法学习单词a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等 。
师要指导好单词的发音 。
(bathroom的读音 ， 其中/w/要发准确)c.听录音跟读b中的单词 。
d.用学生所认识的人物头饰、图片 ， 运用a中的句式进行操练 。
(可采用不同的形式：如：师生问答 ， 同桌操练等)四、have a rest : sing a b c song.play a game: touch .五、fun house: listen and answer .六、homework .课后进行对话操练 。
自编对 。

31、话 。
板书设计：unit 7 where?kitchen diningroom bathroom图1 图2 图3sitting room kitchen study图4 图5 图6第三课时教学内容：c look and say ;
d look ,read and write ;
e say a rhyme .教学目标：能正确地听、说、读、写l1,mm 和nn.能听懂、会说日常交际用语i cant find , wheres ? its in /on 能正确使用礼貌用语excuse me和sorry .能背诵歌谣wheres my broom ?教学过程：一、warm upgreeting.say 。

32、 a rhyme:its his key .free talk .a on duty .b 用a中的交际用语进行问答 。
师手指某生的东西问：wheres the ?请大家回答its in /on 师假装找不到学生的东西问学生excuse me ,wheres your /his /her?请大家回答 。
wheres his /her ?学生回答sorry ,i dont know .学生间互相问答 。
二、look and say .1.在投影仪上摆好相应图片一 ， 放准备好的录音wheres your tape? 引导学生回答its in the pencil box .录音：wheres your p 。

33、encil box? 引导学生回答its in the study/on the desk .依次出现图2图6 ， 练习对话 。
a同桌讨论 。
b指名对话 ， 集体讨论 。
c指导表演 。
三、look read and write .复习已学字母 。
(游戏：找邻居)教学字母ll mm nn .a 教师教读 。
b教师范写 。
c学生练习 。
四、say a rhyme.听录音 。
学生逐句跟读歌谣wheres my broom ?学生随录音轻声背诵 。
学生背诵歌谣并拍手打节拍 。
五、homework .自编对话 。
背诵并默写字母aa-nn.板书设计：unit 7 where?ll mm nn第四课时教学内容：复习句型及单词 。
e 2 th 。

【2021|2021年牛津版三年级英语教案范文】34、ink, talk and tick .练习册中的相应练习 。
教学目标：巩固本单元中的句型及单词 。
能根据要求快速作出响应 。
教学过程：一、warm upgreeting .say a rhyme : its his key .free talk :二、review .1.师出示居室的图片并问：whats this/that?请学生依次回答its a study /并到讲台前拿好相关图片 ， 依次排好 。
2.学生仔细观察图片 ， 互相提问 。
3.师生操练 。
三、sing a song : twenty green bottles .播放歌曲 ， 学生跟唱 。
四、think ,talk and tick .出示图片 ， 学生看图听录音 ， 师作上标记 。
学生完成练习 。
集体评议 。
五、have a rest :say a rhyme: wheres my broom ?六、听力练习：做练习册 。
七、homework .第 21 页 共 21 页优质文档 。

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标题：2021|2021年牛津版三年级英语教案范文( 四 )