灾害还造成道路、水库、通信、电力等设施严重受损 。
其中公路塌方23136万立方米,毁坏公路130条1733公里 ， 毁坏桥涵63座；小（一）型水库受损座 ， 小(二）型水库受损座 ， 小坝塘受损69座 ， 沟渠毁坏55条177公里；通信线路受损2条68公里；电力线路受损4条511公里.（1）雨水对土地有没有侵蚀作用？ （2）什么样的土地最容易发生侵蚀？ （3)侵蚀会 。

13、给我们带来什么样的灾害? (1）有侵蚀作用 。
（2）缺少植被的土地和沙地,坡度大的土地 ， 最容易被侵蚀 。
(3）侵蚀后给我们带来泥石流和水土流失等灾害 ， 影响我们的生产生活 。
五年级上册第四单元运动和力下图的小车是利用什么力前进的？简单的说说其中的运动原理 。
（1）（2）运动原理(1）反冲力 。
（2）运动原理：当气球里面的气体喷出的时候 ， 气球就得到一个反方向的作用力 ， 推动小车前进.下图装置在地毯上拉动与在桌面上拉动 ， 哪种情况下弹簧秤的读数大？简要说说理由.（1) （2）理由(1）在地毯上拉动弹簧秤的读数大.(2）理由:地毯比桌面粗糙 ， 所以产生的摩擦力就大 ， 从而使弹簧秤的读数大 。
五年级上册第四单元运动和力实验 。

14、名称：摩擦力的大小和哪些因素有关?材料：光滑和粗糙的长条形木板（每组两块）、同样的长方体和圆柱体木块(每组各两块）、钩码（每组若干）过程和方法：1将条形木板一端架高 ， 使之成为一个斜面(约30度角）2将两个同样的方形木块分别放在光滑和粗糙的木板上 ， 观察它们在木板上滑下的现象3将两个同样的圆柱体木块同时放在一块木板上,一个横放使之向下滚动；一个竖放使之向下滑动 ， 观察现象 。
4在小车上放上钩码 ， 使之运动,记录拉力的大小5增加小车上的钩码,使之运动 ， 记录拉力的大小6再增加小车上的钩码 ， 使之运动,记录拉力的大小现象：光滑的木板上的木块比粗糙的木板上的木块受的摩擦力小 ， 因此移动得快；滚动的木块比滑动的木块受 。

15、的摩擦力小 ， 因此移动得快 。
小车上的重物越重 ， 受的摩擦力越大 ， 因此所需的拉力也就越大 。
注意事项：做重力实验时 ， 小车的运动速度要一样.特别说明：用重力牵引小车 ， 拉力的大小就是小车受到的摩擦力的大小 。
五年级上册第四单元运动和力观察数据,填写表格：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动的距离(米)平均距离我们的发现1012.822 。
933 。
0201626 。
436.530110 。
4211310.72 。
9,6 。
3,10 。
7橡皮筋缠绕的圈数越多 ， 小车行驶的距离越长 。
五年级上册第四单元运动和力使用弹簧测力计应注意些什么？（1)根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计 ， 不 。

16、能超量程测量,又不要量程过大;
（2）使用弹簧测力计前要进行检查和调零；（3）读数时视线要与指针相平等；（4）拉动弹簧测力计时 ， 一定要沿着水平方向 ， 而且必须悬空,测力计不要与物体表面发生摩擦等.五年级下册第一单元 沉和浮外观一样的两杯液体,一杯是浓盐水 ， 一杯是清水,请你想办法把它们区分开来 。
(1）放入马铃薯 ， 观察其在水中的沉浮；（2)采用蒸发的方法 ， 观察其在铁片上的痕迹；(3）各取相同多的液体 ， 在天平上称出其重量 ， 然后进行比较 。
五年级下册第一单元 沉和浮同一个马铃薯先后放入两个水槽中 ， 在甲槽中马铃薯是沉的 ， 在乙槽中马铃薯是浮的 。
这可能是什么原因？你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去？原因：（1）甲 。

17、槽中的液体是清水或是油；(2）乙槽中的液体是浓盐水或浓糖水等 。
方法：(1)加入足够多的清水；（2）绑上一些能在浓盐水、浓糖水下沉的物体 。
五年级下册第一单元 沉和浮怎样测量一块泡沫塑料或木块在水中受到多大浮力? 泡沫塑料或木块上连一根细线 ， 在水底安放一个有小孔的物体,再让细线穿过小孔 ， 另一端挂在测力计上,当往上拉测力计时 ， 泡沫塑料或木块受到的浮力就会显示出来了 。
当然更准确的话这个读数还应该减去泡沫塑料或木块本身的重量 。
五年级下册第一单元 沉和浮如下图,用手把一块木块按入水中 ， 然后放手.（1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况 。
(2）在刚松手后 ， 木块受到的浮力 重力（选填“大于“小于或“ 。

18、等于”）.此时 ， 木块怎样运动？(3）最后,木块的位置怎样？这时木块受到的浮力 重力.(填“大于“小于”或“等于”)(1)见图.（4分)（2）大于 。

来源：(未知)

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标题：(完整word版)新教科版小学科学五年级探究题和参考答案( 三 )