特别是在冬季采暖时 ， 往往使污染地区烟雾弥漫 ， 呛得人咳嗽 ， 这也是一种不容忽视的污染源 。
（3）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具 ， 它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物 。
特别是城市中的汽车 ， 量大而集中 ， 排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官 ， 对城市的空气污染很严重 ， 成为大城市空气的主要污染源之一 。
汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等 ， 前三种物质危 。

35、害性很大 。
二、分组讨论“保护空气我们该做什么” ， 每组派个代表发言 。
三、教师总结板书设计：布置作业：教学反思：11我是一张纸教学目标：1、了解纸张是从哪里来的；2、让学生学会不浪费纸张 ， 爱惜每一张纸 。
教学重难点及关键：在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸 ， 不浪费纸张 。
教法：利用教材 ， 相关知识进行教育 。
教学准备：搜索有关纸张来源 ， 以及纸张浪费现状的资料 。
教学时数：1课时教学过程设计：（可用PPT展示）一、介绍纸张从哪里来1、造纸术是中国古代“四大发明”之一 。
纸的发明 ， 极大地方便了信息的储存和交流 ， 对于推动世界文明的发展具有划时代的意义 。
在造纸术发明以前 ， 人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹片、木 。

36、片和绢帛上 。
甲骨、木片很笨重 ， 用起来不方便；绢帛太贵 ， 一般人用不起 。
大约在西汉初期 ， 人们用大麻和苎麻造出了纸 。
这种早期的纸比较粗糙 ， 不太适合写字 。
到了1800多年前的东汉时期 ， 在朝廷做官的蔡伦 ， 经过长期的试验 ， 改进了造纸方法 。
他用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料 ， 加水蒸煮 ， 捣烂成浆 ， 再均匀地摊在纸纸细帘子上晾干 ， 造成了一种薄薄的纸 。
这种纸便于写字 ， 而且便宜 ， 受到了人们的欢迎 。
蔡伦在造纸术方面的贡献是巨大的 。
东汉以后 ， 造纸技术得到不断的改进 ， 竹子、稻草、甘蔗渣等都逐渐成为造纸原料 。
因为原料不同 ， 纸也有了各种不同的种类和用途 。
安徽省宣州生产的宣纸 ， 就是闻名中外的上等纸张 ， 是用于中国书法、绘画 。

37、的珍品 。
2、制作过程：砍伐森林 ， 纸浆 ， 造纸二、纸张的浪费现状在校园纸张浪费现象中 ， 草稿纸浪费可谓是重头戏 。
经过对学生进行抽样调查我们发现：有80以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸 ， 而我们发现有大约15的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了 ， 这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60以上的人在上面写的字要比平时大；大约70以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画 。
细算起来 ， 小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的 。
草稿纸浪费不止是在我们校园中存在 ， 更是社会中纸张浪费现象的折射 。
在现代化的今天 ， 人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了 。
在拥有13亿人口的中国 ， 如果每人每天浪费一张 。

38、白纸 ， 那就是13亿多张 ， 一个月呢?一年呢?长此下去 ， 浪费掉的纸张可以堆成山 ， 而资源日益贫乏的中国 ， 还能再支持多久呢?请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳 ， 但这对于整个校园却是何等的重要呀！古人云：勿以善小而不为 ， 勿以恶小而为之 。
同样 ， 不要因为浪费一张纸是小事而随意地做 ， 不要因为节约用纸的普通而不去做 。
也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子 ， 不够气派 ， 在生活中大可以不拘小节 。
但是 ， 潇洒是什么?在你任意浪费的时候 ， 气派就已经荡然无存了 。
记住 ， 节约远比浪费强得多 。
板书设计：布置作业：教学反思：12我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的基本常识；2、给学生们灌输绿色环保的理念；3 。

39、、让学生们找一找身边的环保搭档 。
教学重难点及关键：理解很容易 ， 实施却很难 。
环保意识人人都有 ， 但真正关系到每个人身上时 ， 做的却没有说的多 。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机 ， 也要让学生们真正参与到环保之中 。
教法：介绍环保常识 ， 根据教材内容 ， 让学生寻找身边的环保搭档 ， 并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒 。

来源：(未知)

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标题：二年级下册《道德与法治》计划、教案( 七 )