对老师布置的作业 ， 要求各年级、各学科的课堂作业要统一 ， 题型做到多样 ， 关注分层 ， 努力使每一个孩子都获得成功的喜悦 。
教师批改 。

17、时既要注意学生的格式规范 ， 也要注意批改的格式和书写规范 。
不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范 ， 使学生养成良好的学习习惯 。
（2）、深入开展教学研究活动 ， 定期组织学科教研活动 。
（1）各教研组要根据学科特点与本年级段学生情况 ， 结合课题研究和学科教学特色的创建活动 ， 制定教研组活动计划 ， 落实活动内容 。
内容有学理论、听讲座、看课例等， 主要是进行专业知识的学习和专题研讨 。
努力做到活动系列化、主题化 。
（2）开设研讨课、展示课等 ， 形成良好的教研氛围 。
学习新经验 ， 收集教育信息 ， 以新课程、新知识、新技术、新方法为重点 ， 开展同课异构等教研活动 ， 并利用集体备课的时间进行评讲 ， 不断总结 ， 形成本年级 。

18、的经典教案 。
（3）积极开展互听课观摩活动 。
每学期应按听课节数的要求听好课 ， 切实提高常态下课堂教学的质量和效益 。
为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用 ， 我校本学期继续举办中高级教师教学展示研讨活动 ， 为教师搭建教学研究与交流的平台 。
（4）继续完善教研组考核制度 。
学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛情况”、“材料收集”、“民主评议”、“网站建设” 六个方面对教研组进行客观的综合评价 ， 力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵 ， 提高教师专业化水平 ， 利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人 。
（3）、加大青年教师的培养力度 ， 发挥校级骨干教师的作用 。
青年教师在我校的教师队伍中占 。

19、的比例较重 ， 他们的成长决定着学校的发展 ， 所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作 。
青年教师要努力提高服务意识 ， 提高师德修养 。
教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪 ， 通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流 ， 严格要求 ， 做到及时反馈 。
以使青年教师不管是在课堂教学上 ， 还是班级管理上都能很快进步 ， 并逐步变得得心应手 。
（4）、鼓励教师、学生参加市、区组织的各类竞赛活动 ， 各类赛事学校提前启动、提前组织 ， 力争佳绩 ， 为校争光 。
（5）、继续认真做好各学科的质量调研 。
更新观念 ， 强化意识 ， 积极构建绿色质量体系 。
认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作 ， 做到每次测试有目标、有重点、有分 。

20、析、有反馈 ， 进一步推进学校的教学工作 ， 稳步推进教学质量 。
（四）加强校本培训 ， 促进教师专业发展（1）、聘请有关专家对教师进行培训 ， 通过专家的讲座、示范课、个别辅导 ， 增强教师的理论素养及教育教学水平 。
（2）、学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导 。
（3）、充分发挥师徒结对的作用 ， 从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导 ， 提高青年教师的水平 。
（4）、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会 。
让教师从中汲取新的教学思想和教学方法 ， 并及时学以致用 。
（5）、每位教师每学期至少精读一本教育教学专著 ， 做好读书随笔 ， 要结合实践写出自己的心得体会 。
（6）、充分发挥学校网站信息技术资源的优势 ， 使 。

21、网络教研成为落实校本教研的重要途径之一 。
积极鼓励教师在网站上发表案例、文章 ， 意见 ， 探讨教学问题；充分利用我校现有的现代化教育技术设备 ， 使网络资源有效地服务于教学 ， 以提高课堂教学效率 。
（7）、继续加强与民乐学校、xx小学、上外附小、实验小学的五校联动 ， 在试卷命题、统一监测评价方面做些探索 ， 实现教学资源共用 ， 经验智慧共享；组织五校课堂教学评比活动；继续参与有三实小牵头的七校共同体建设 ， 做好各学科课程统整指南的编写工作 。
（8）、组织党员、团员跟学困生进行“结对帮教”活动 ， 对他们多鼓励、少批评 ， 多辅导 ， 不放任 ， 因人而异 ， 对症下药 ， 使他们尽快摘掉“学困生”的帽子 ， 在希望中成长 。
（五）其他工作 。

来源：(未知)

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标题：教导处|教导处工作计划共4篇( 四 )