标准：每学期听课20节 ， 并要求有详评 。
（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用 ， 很重要的一环就是练习 。
主学科必须有足够的作业训练量 。
作文：作文两周一篇 ， 周记一周一篇 ， 必须按规定要求批改 。
数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业 。
教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合） 。
（三）、抓好全程 ， 注重抓好高三年级毕业班 。
高一年级：抓好起始 。
高一年级任课教师 ， 在教学中一定要注意知识的衔接 ， 在教学中要做到心中有数 ， 降低难度 ， 减小 。

28、坡度 ， 放慢脚步 ， 打好基础 。
要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导 。
各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙 ， 督促学生遵照执行 。
教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪 。
抓好高三年级毕业班 。
全校上、下一条心 ， 扎扎实实抓好毕业班的教学工作 ， 所有的工作成效应体现在高考成绩上 ， 要求下一年高考我校成绩保持基本稳定 ， 高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升 ， 确保完成指标 。
具体措施：（1）成立高三年级毕业班领导小组；（2） 合理配置毕业班的师资力量；（3） 召开新、老毕业班教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（5） 注意对高考信息的收集；（6） 毕业班实行 。

29、“月考”“周练”制度 ， 要求及时批改讲解；（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；（8） 教导处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培养；（10）制定高考奖惩制度 ， 与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面向全体 ， 力保重点 ， 注重课堂 ， 强化基础 ， 突出能力 ， 提高得分 ， 统筹兼顾 ， 通力合作 ， 狠抓特色 ， 普遍开花 。
（四）、强化对教研组、备课组的管理 。
（1）、抓好教研室“以研促教” ， 为了防止教研室活动流于形式 ， 本学期将进一步明确教研的职责、义务 。
每两周召开一次教研室会 ， 本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会；每人出一份高 。

30、质量的试卷；（2）、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位 ， 本学期要求各备课组每两周至少活动一次 ， 高三年级备课组每周活动一次 ， 备课组活动要求定时间 ， 定内容 ， 活动有记录 。
坚持集体备课 ， 备课要求做到四个统一：学内容 ， 统一重难点 ， 统一作业 ， 统一考试 ， 备课组活动记录学期末交教导处 。
（五）、抓好师资队伍建设 ， 造就高素质的骨干教师群体。
教师是教学质量管理的主体 ， 本学年对师资队伍建设实行“分别要求 ， 分类推进 ， 分层评价” 。
青年教师的要求：快速成长 ， 迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用 。
（1）本学期继续开展“以老带新”活动 ， 每对新老教师做到“四 。

31、共同”：共同备课 ， 共同听课 ， 共同研究试题 ， 共同开好公开课 。
与老教师签约培养制 ， 要求老教师制定对青年教师培养的近期目标 ， 使青年教师快速成长 。
本学期教导处将安排对部分教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动 。
（2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想 ， 充分用好电教设备 。
（3）建立教师业务档案 ， 对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制 ， 建立业务档案 ， 作为评优、评先和晋级的主要依据 。
教导处工作计划四：教导处工作计划（一）、工作思路以提高教学质量为中心任务 ， 从抓常规管理、抓教研教改入手 ， 力求实效、狠抓落实 。
不断加强对课堂教学的常规 。

32、管理 ， 教师的业务能力培训 ， 学生良好学习习惯的培养 。
以科学、规范的管理制度为保障 ， 形式多样的师生活动为途径 ， 调动教师工作积极性 ， 激发学生学习兴趣 ， 营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风 ， 为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障 。
（二）、主要工作及措施、修订完善各种制度 ， 为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行 ， 就必须有科学、规范的管理制度 ， 本期在原有各项制度的基础上 ， 将重点修订完善教学常规管理制度、教师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、教师培训及业务学习制度、备课制度、班主任考核制度等 ， 制度制定后 ， 重点是要抓落实 ， 为此 ， 将联系实际 ， 制定相应的实施细则 ， 在实施过程中力求 。

来源：(未知)

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标题：教导处|教导处工作计划共4篇( 六 )