对于每一节课新知的学习 ， 我通过联系现实生活 ， 让学生们在生活中感知数学 ， 学习数学 ， 运用数学;
通过小组交流活动 ， 让学生在探究 。

22、合作中动手操作 ， 掌握方法 ， 体验成功等 。
鼓励学习大胆质疑 ， 注重每一个层次的学生学习需求和学习能力 。
从而 ， 把课堂还给了学生 ， 使学生成了学习的主人 。
如六年级的圆的周长我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决 ， 虽然时间用的比较多 ， 但学生兴趣很高 ， 课堂收益良好 。
3、认真批改作业 。
对于学生作业的布置 ， 我本着因人而异 ， 适中适量的原则进行合理安排 ， 既要使作业有基础性 ， 针对性 ， 综合性 ， 又要考虑学生的不同实际 ， 突出层次性 ， 坚决不做毫无意义的作业 。
学生的每次作业批改及时 。
个别错题 ， 当面讲解 ， 出错率在50%以上的 ， 我认真作出分析 ， 并进行___讲评 。
另外 ， 针对六年级即将毕业的事实 ， 我从基础的练习开始抓起 ， 每天都布 。

23、置一些基础练习和学生容易混淆的题目 ， 如简便计算和解方程 ， 另外还有分数与百分数的解决问题等 。
4、不足之处 。
没有认真做好后进行转化工作 。
上课和批改作业就占用了大部分时间 ， 因此在辅导学生这一方面做的不够 。
只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决 ， 但毕竟很多学生的玩性比较大 ， 主动性不强 ， 导致没有人自发找老师辅导的局面 。
另一方面 ， 在发现不好的作业或是出现的问题 ， 只是针对整体强调 ， 忽略了个体的能力和力量 。
总之 ， 一学期的教学工作 ， 既有成功的喜悦 ， 也有失败的困惑 。
本人今后将在教学工作中 ， 汲取别人的长处 ， 弥补自己的不足 ， 力争取得更好的成绩 。
六年级期中数学教师教学工作总结5本学期 ， 我担任六年级一班数学教学 。

24、工作 。
一学期将过去 ， 可以说紧张忙碌而收获多多 。
总体看 ， 我能认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 全面实施素质教育 ， 努力提高自身的业务水平和教学能力 。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来 ， 转想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 收到很好的效果 。
工作作出如下总结:一、认真准备课 。
我认真钻研了教材、大纲 ， 及各种相关的试题 ， 了解每位学生的具体情况 。
开学之初 ， 认真地学习、研读了教学大纲、教材 ， 仔细研究了教材重难点及注意点和关键 ， 了解了教材前后相关的知识体系 ， 研究了班级情况 ， 掌握了学生的知识结构水平 ， 思想善 ， 家庭情况及学习情况和学习兴 。

25、趣情况 。
认真撰写了课时教案 。
针对了解的情况内容情况 ， 本期教案作了各章节的分析 ， 写出了符合班级情况的教案 ， 并注意分析了上课得失 ， 写上了课后小记 ， 以便知识的弥补和信息反馈 。
认真上好了每一节课 ， 认真批阅了学生的作业 。
在课前 ， 我总认真熟记教案内容 ， 分析可能出现的情况;
课堂上 ， 有计划、有目的地进行教学 ， 并遵循教学基本原则 ， 因材施教 ， 因势利导 ， 面向全体学生 ， 面向学生各方面 ， 努力提高了随堂课的教学质量 。
课后 ， 我总是留给学生适量的适度的练习题 ， 对学生的作业 ， 我做到了认真及时、全批全改 。
有的还适时注明批评 ， 激励学生学习的兴趣 。
二、课堂教学 ， 师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展 。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动 。

26、探索的数学学习环境 ， 把学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 。
课前精心备课 ， 撰写教案 ， 实施以后趁记忆犹新 ， 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 ， 记下学生学习中的闪光点或困惑 ， 是教师最宝贵的第一手资料 ， 教学经验的积累和教训的吸取 ， 对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用 。
提倡自主性学生是教学活动的主体 ， 教师成为教学活动的___者、指导者、与参与者 。
这一观念的确立 ， 灌输的市场就大_大削弱 。
学生成了学习的主人 ， 学习成了他们的需求 ， 学中有发现 ， 学中有乐趣 ， 学中有收获 ， 这说明:设计 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年六年级期中数学教师教学工作总结( 五 )