1、2021年六年级期中数学教师教学工作总结岁月如梭 ， 时光如流水 ， 弹指一挥间 ， 一个学期又已过去 。
本学期我继续担任六(2)班的数学教学工作 。
在一学期的教学实践中 ， 我按照教学大纲的要求 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 全面推进高效课堂 ， 努力提高自身的业务水平和教学能力 。
为了克服不足 ， 总结经验 ， 使今后的工作更上一层楼 ， 现对本学期教学工作总结如下:一、认真备好每一节课在备课中 ， 我认真研究教材认真备课 。
不但备学生 ， 而且备教材、备教法 。
我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程 ， 不但要考虑知识的相互联系 ， 而且拟定采用的教学方法 ， 以及各教学环节的自然衔接;
既要突出本节课的难点 ， 又要突破本节课的重 。

2、点 ， 每一课都做到“有备而来”。
课后趁记忆犹新 ， 及时反思 ， 写下学生学习中的闪光点或困惑 。
二、认真上好每一节课 。
注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展 ， 增强上课技能 ， 提高教学质量 ， 向40分钟要效率 。
上课时注重学生主动性的发挥 ， 发散学生的思维 ， 增强上课技能 ， 提高教学教学质量 。
在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体性 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 觉得愉快 ， 注意精神 ， 培养学生多动口动手动脑的能力 。
使学生成为学习的主人 ， 学习成为他们的需求 ， 学中有发现 ， 学中有乐趣 ， 学中有收获 。
注重综合能力的培养 ， 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性 ， 在教学中提高学生的思维素质 。
三、 。

3、认真批改作业 。
对于学生作业的布置 ， 我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排 ， 既要使作业有基础性、针对性 ， 综合性 ， 又要考虑学生的不同实际 ， 突出层次性 ， 坚决不做毫无意义的作业 。
学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ， 进行透彻的讲评 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
四、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。
在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 同时加大了对后进生的辅导的力度 。
对后进生的辅导 ， 并不限于学生知识性的辅导 ， 更重要的是学生思想的辅导 ， 提高后进生的成绩 ， 首先 ， 解决他们的心结 ， 让他们意识到学习的重要性和 。

4、必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。
对于后进生 ， 我除了在课堂上多照顾他们外 ， 另外抽时间对他们进行了辅导 。
同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬 。
激发了他们的求知欲和上进心 ， 使他们对数学产生了兴趣 。
其次 ， 要转变学生的不良学习行为 ， 养成勤动手、勤思考的学习习惯 。
这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。
五、创新评价 ， 激励促进学生全面发展 。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况 ， 激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改进教学的有力手段 。
对学生的学习评价 ， 既___学生知识与技能的理解和掌握 ， 更___他们情感与态度的形成和发展;
既___学生数学学习的结果 ， 更__ 。

5、_他们在学习过程中的变化和发展 。
既抓基础知识的掌握 ， 抓课堂作业的堂堂清 ， 采用定性与定量相结合 。
定性采用评语的形式 ， 表现在数学作业和数学学习周记 ， 以及小学生素质评价手册中 。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 ， 提高学生学习数学的兴趣 ， 促进学生的发展 。
总之 ， 一学期的教学工作 ， 既有成功的喜悦 ， 也有失败的困惑 ， 比如说 ， 新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等 ， 这些教学工作中的不足直接降低了教学效果 。
总体而言 ， 这学期的教学有得有失 ， 对于得我会把它当作自己的财富 ， 对于失会在今后的教学中努力去改善 ， 所以今后更应该多学习 ， 多 。

6、总结 ， 努力提高自身素质 ， 使自己走上一个新台阶 。
六年级期中数学教师教学工作总结2在不知不觉中一学期的辛苦耕耘已经结束 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年六年级期中数学教师教学工作总结