1、泾源三小教师培训计划（2013-2014学年度）为建设一支素质优良、师德高尚的教师队伍 ， 进一步加强我校教师继续教育 ， 使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道 ， 让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高 ， 特制订我校教师培训计划 。
一、指导思想 提高教师的整体的素质 ， 建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标 ， 以新课程师资培训为重点 ， 以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线 ， 坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性 ， 构建合理的培训体系 ， 进一步加大 。

2、教师继续教育和校本培训的力度 ， 开拓创新 ， 与时俱进 ， 努力开创我校教师培训工作新格局 。
二、培训的对象：全体教师 。
三、培训目的：树立正确的教育观念 ， 确立良好的职业道德 ， 合理的知识结构 ， 胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力 ， 基本适应实施素质教育的要求 。
四、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习教师法教育法未成年人保护法教师职业道德规范以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求 。
引导教师在追求和享受权利的同时 ， 认真履行好职责和义务 。
加强法制和社会公德教育 ， 引导教师树立良好的社会形象 ， 努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范 ， 真正做到“ 一言一行为人师表 ， 一举一动堪称楷模 ” 。

3、 。
利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台 ， 让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料 ， 典型引路 ， 用身边人教育身边人 ， 帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观 ， 增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感 。
（二）理念培训开展内容丰富的理论学习 。
学校定期选择相关教育理论书籍 ， 指定教师阅读 ， 增加理论素养 。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识 ， 及时了解教育大政方针和教改信息 。
进一步集中人力 ， 广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页 ， 组织教师学习和讨论关于课改的最新时文 ， 及时更新自己的教育理念 。
（三）业务培训1.教材教法培训 。
进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理 。

4、念 ， 帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议 ， 使教师能以此为依据 ， 在对教材进行充分分析和研究的基础上 ， 将理论运用于实践 ， 制定相应的教学及评价策略 。
进一步深入学习相关学科的课程标准 ， 开展学科教材教法培训 ， 帮助教师解读教材 ， 优化教学方法 。
组织学习泾源三小教学常规 ， 规范教师的日常教学工作行为 。
通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读 ， 增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平 ， 提高教师驾驭课堂教学的能力 。
2.教研能力培训 。
帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法 ， 学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案 ， 如何有效地开展研究 ， 以达到预期的研究效果 ， 如何进行研究信息的 。

5、搜集整理 ， 并进行总结、深化和提升 ， 使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为 。
3.教学基本功培训 。
根据我校教师的情况 ， 在抓好抓紧青年教师基本功建设的同时 ， 在中年教师中相机开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训 ， 增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力 。
特别重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开 ， 制订专题规程 ， 成立专题小组 。
同时 ， 以教学“六认真”为抓手 ， 着力做好教学常规的内化培训 ， 并将“合理编制学科试卷 ， 有效组织学生学业水平测试”作为培训的重点内容之一 。
通过以上培训 ， 力求建设一支一流的教师队伍 。
（l）新教师的入门培训 。
主 。

6、要指1年的青年教师 。
我校指的就是今年新到的支教教师（庞洁老师）一是引导他们做好角色的转换 ， 主要由学生转为教师 ， 对他们加强工作责任性教育 ， 以及组织能力的培训 。

来源：(未知)

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标题：泾源|泾源三小教师培训计划