3、要经常听课、说课 。
取长补短 ， 在实践中反思 ， 在反思中提高 ， 不断提升自己驾驭课堂的能力 ， 面对突发状况的教学机智 ， 以及丰富自己对于新课程、新课改的认识 。
4、继续培养学生良好的学习习惯 。
一方面 ， 培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯 。
另一方面 ， 继续发扬以往形成的良好习惯 ， 并做到常抓不懈 。
5、在教学中 ， 坚持以读为主 ， 以讲助读 ， 以各种教辅手段促读指导学生把书读好 。
注重感受领悟、积累、运用 ， 从而提高语文水平 。
6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言 ， 学习范文的写作方法 ， 并能迁移运用到习作中来 。
7、要求学生读好书 ， 好读书 ， 提高语 。

7、文素养 。
五、优等生的提高、学困生的优化措施：1、对优等生的要求要高于班级平均要求2、针对特别优秀的学生 ， 采取特殊手段 ， 使他们各方面的才能能够更加精进 。
3、优等生起带头、示范作用 ， 在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生 ， 以使大家能够共同进步 。
4、努力寻找优等生各方面的不足 ， 因材施教 ， 加强训练强度 ， 以求他们能够在各方面有更好的发展 。
学困生的优化措施：1、针对本班学困生的学习情况 ， 采取“一对一”的帮扶形式 ， 请优等生来帮助学困生 ， 达到共同进步的目的 。
2、在课堂教学时 ， 教师应对重点内容进行详细分析 ， 多说几遍;
并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答 。
3、课堂时间里给予适当的机会 ， 请后进生来发表自 。

8、己的看法 ， 教师及其他同学要给予鼓励 ， 给他们提供交流的时间和场地 。
六、教学质量通过本学年的学习 ， 在期末考试中 ， 力争优秀率达50%以上 ， 及格率达100% 。
六年级上册语文教学计划范文六年级语文教学工作即将开始 ， 为使教学工作能顺利开展 ， 也为了及时完成教学任务 ， 同时为今后的教学工作提供参考 ， 拟定本教学计划一、基本情况及学情分析我班本学期共有学生30+1人 ， 其中男同学17人 ， 女同学14人 。
通过上学年的教育教学 ， 我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高 ， 班级纪律有了很大的改善 ， 多数的同学上进心更强了 ， 语文基础知识也有了一定的提升 ， 但仍有少数同学学习积极性不高 ， 没有自觉学习的习惯 ， 留下了遗憾 。
希望通过本学期的努 。

9、力 ， 争取把我班的语文教学提高到一定的高度 。
二、教材基本结构教材继续按专题组织单元 ， 共八组 ， 依次是：感受自然 ， 祖国在我心中 ， 心灵之歌 ， 珍爱我们的家园 ， 初识鲁迅 ， 轻叩诗歌的大门 ， 人与动物 ， 艺术的魅力 。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门” 。
其中 ， “轻叩诗歌的大门”这个专题 ， 采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式 ， 包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分 。
除去第六组 ， 共有课文二十八篇 ， 精读课文、略读课文各十四篇 。
这七组教材 ， 每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成 。
课例包括四篇课文 ， 精读课文两篇 ， 略读课文两篇 。
精读课文后有思考练习题 ， 略读课文前有连 。

10、接语 。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。
全册安排“资料袋”三次 ， 安排“阅读链接”两次 。
“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目 。
“回顾拓展”由三个栏目组成 ， “交流平台”“日积月累”是固定栏目 ， 另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排 ， 其中 ， “趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次 ， “展示台”安排了一次 。
三、教材分析(一)全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出的目标 ， 有的是一以贯之的 ， 如情感、态度、价值观方面的目标 ， 前面的学段提出了 ， 后面的学段要贯彻始终;
有的可以分出层次 ， 如 ， 学习方法、学习能力等方面的目标 ， 是环环相扣、螺旋上升的 ， 前面的学习为后面的学习作准 。

11、备 ， 后面的学习是前面学习的深化和发展 。
本册教材 ， 既注意落实必须一以贯之的目标 ， 又注意落实阶段性比较明显的目标 。
首先在选文上下功夫 ， 认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文 ， 使学生既能从中学习语言 ， 又能陶冶情操 ， 在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年六年级上册语文教学计划精选( 二 )