1、1,民间玩具欣赏一、教学目标：1、通过对民间玩具的欣赏后 ， 懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具 ， 神态生动 ，有色彩鲜艳的花图案 。
2、提高学习美术的兴趣 。
二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶 ， 鼓励学生观察生活 ， 培养和提高学生感受美 ， 发现美、表现美 。
三、授课时间（2 课时）2、现代玩具欣赏第二节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机2.欣赏现代玩具世界3.了解现代玩具的特点 。
1.欣赏作品 。
2.讨论问题 。
3.回答问题初步了解现代玩具给我们留下了什么印象 。
四、讲课过程：第一节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机2.欣赏民间玩具3.民间玩具的特点和制作材料 。
1.欣赏作品 。
2.讨论问题 。
3.回 。

2、答问题初步了解民间玩具给我们留下了什么印象 。
讲授新课1.继续欣赏 。
2.江苏无锡的大阿福 ， 泥人大阿福总是一副喜气洋洋的样子 。
3.陕西合阳的面团狮子糕 ， 生动、漂亮色彩鲜艳 。
4.提问：说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？1.继续欣赏2.你发现民间玩具的特点和特征 。
3.分组讨论自己的感受和想法 。
1. 学生终结 。
2. 谈出欣赏后的感想 。
小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具 ， 神态生动 ， 有色彩鲜艳并有花图案 。
讲授新课1、继续欣赏 。
2.了解现代玩具有会动、会说、会唱 ，有的造型简单夸张 ， 有的样子逼真 。
3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托飞侠等 。
4.提问：说一说：展示你喜欢的一件现代玩具 ，说 。

3、说喜欢它的原因？1.继续欣赏2.我知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点 。
3.分组讨论自己的感受和想法 。
1.学生总结 。
2. 谈出欣赏后的感想 。
小结1. 通过欣赏让学生知道民间玩具和现学生小结：通过欣生活美、感受美、代玩具的各种不同特点 。
赏后体会到了生活发现美、表现美的美、感受美、发现能力 。
美、表现美的能力 。
3 我的玩具伙伴一、教学目标：尝试各种媒体、工具 ， 运用点、线、面、色表现自己喜欢的玩具伙伴 。
二、教学重点：重点：多角度观察与表现玩具 。
难点：运用绘画工具 ， 多角度表现玩具 。
三、授课时间（1 课时）四、教学过程：活动设计一、分享与观察说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐 。
看一看：我的玩具是由什么形 。

4、状组成的？同学的玩具又是什么形状组成的？摸一摸：我（你、他）的玩具是什么质感？ 想一想：看课本 ， 思考小作者是如何表现玩具伙伴的？二、欣赏与发现看一看：大师想说些什么？作品给你什么感觉？哪些地方使你产生这种感受？大师然后表现物象的？在小朋友的画中 ， 你发现了什么？想一想：我哦准备向大师、小朋友学些什么？ 三、创作与评价想一想：我准备用什么工具、材料表现我的伙伴？ 画一画：玩具的正面、侧面、背面、 、各有什么形状组成？用什么表现它的质感？四、 评一评谁的玩具画得最可爱？ 五、总结教师总结课堂 。
设计意图激发兴趣 ， 初步认识玩具的形状、色彩的组合 。
感受作品简练的造型、明快的色彩 。
板书设计：我的玩具伙伴 范 。

5、画布置作业：选一件自己喜欢的玩具 ， 画出它的形状、色彩 。
4 恐龙回来了一、教学目标：通过本课教学 ， 唤起学生对美好生活的回忆 ， 并把自己的感受表达出来 ， 从而更家热爱生活 。
二、教学重点：画恐龙和人物在一起 。
三、教学难点：恐龙的外形和特征 。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画一幅恐龙和人们在一起的画面 。
3构图要饱满充实 ， 人物和恐龙动态要生动 。
4添加现代设备和背景 。
五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机2 欣赏教师的恐龙画恐龙回来了3 了解决绘画中存在的问题 。
1.欣赏作品 。
2.讨论问题 。
3.回答问题欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏 。
1.继续欣赏1. 。

6、学生终结 。
2.课题板书：恐龙回来了2.回老师的问题 。
2. 谈出欣赏后的启发学生回忆你在什么上面见过恐龙3. 把自己在那里感想 。
的画片说一说 。
（电视、图片、画3.指导学生观看图课件 ， 并仔细观察课报等）见过的恐龙件中的动化片中的恐龙热闹场面 。

来源：(未知)

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标题：上册|版岭南二年级[上册][全册]美术教(学)案