17、固化的眼光看问题 ， 更不会用固有的眼光看待学生 ， 等一等 ， 等待是给予孩子们成长的最好时空 ， 只有这样才能让孩子们向着更有利于自己生命成长的方向不断发展 ， 如果教师对某一个孩子下定论 ， 无疑会成为孩子们一生成长中的杀手 ， 是呀 ， 孩子在成长中 。
我们既要做出我们应该做的细致的工作 ， 同时心中要有一个底线 ， 那就是要认可孩子会成长地更优秀 。
三、抓好小组合作 ， 使学生成为既有独立性 ， 又有合作能力的新时期的人才 。
在教学中 ， 我注重小组组织的建设 ， 让学生在数学的学习中感受到合作的重要性 ， 让孩子们感受到与人合作时思维火花的碰撞 ， 使孩子们感受到生活在集体中的快乐 ， 同时 ， 更让孩子们感受到在现实生活中如果想发展想收获 ， 必须拥有独立及合 。

18、作能力 ， 既不能没有独立的想法和思想 ， 更不能缺乏与别人的沟通和交流 ， 人只有在与别人的沟通和交流中才会使自己变得更强大 ， 我班中的每四个人一组的小组建设 ， 让学生感受到了小组是他们温馨的家园 ， 每一个同学都为小组做着自己积极的贡献 。
四、注重学生数学思维能力的培养 ， 让孩子成为拥有数学头脑的人 。
小学一年级的数学 ， 主要内容就是2以内数的组成及相关计算 ， 孩子们常常在学习中不由自主地去套用加法与减法 ， 在教学中 ， 我力图避免让孩子形成一种固定加减法的模式 ， 而是让学生用实际的情境去思考问题 ， 让孩子们感受到数学的思维是依托于实际的 ， 而非加减法的随意尝试 ， 是一种实际的解决策略而不是一种简单的计算 。
这样做的结果是 ， 孩子们形成 。

19、了数学的思维和能力 ， 学生在用一颗数学的头脑思考 ， 学生形成的是数学的能力 ， 而不是表面上的技巧 。
在工作上还有许多地方做的不够 ， 一是在教学中过于一刀切 ， 不能让有特长的、有余力的学生有更加长足的发展 ， 没能给这些孩子创设足够的空间 。
二是在教学中灵活性不足 ， 不能给予学生更广阔的空间 ， 让学生形成更具自由化的思维 。
一年级数学教师期末工作总结一年级数学教师期末工作总结一年级数学教师期末工作总结二时光如流水 ， 匆匆而过 ， 忙忙碌碌中 ， 一年级的教学工作即将结束 ， 一年里有得有失 ， 有付出有收获 。
在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 。

20、 ， 从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。
现在对本学期教学工作做出以下几方面一、备课方面我做到了认真备课 ， 不但备学生 ， 而且还备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际情况 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。
每一课都做到有备而来 ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课 ， 做出总结 ， 写好教学反馈 ， 认真搜集每课书的知识要点 。
二、教学方面我积极参加学校各种教研活动 ， 刻苦钻研 ， 经常向同事们请教和交流 ， 勤思考 ， 努力提高自己的教学水 。

21、平 。
在教学上 ， 有疑必问 。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 。
经常阅读教育教学资料 ， 提高业务水平方面 。
为提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 深入浅出 ， 我在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的自主性 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;
注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
三、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性 ， 批改作业 。

22、时努力做到面批面改 。
让学生的练习有针对性 ， 有层次性 。
对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题 ， 作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年一年级数学教师学期工作总结( 四 )