19、个太阳能热水器 太阳能热水器 集热箱、保温箱、控制系统 8、评价我们的太阳能热水器 教学目标 科学概念 1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源 ， 人们正在大力开发和使用太阳能 情感、态度、价值观 1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣 。
2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性 。
科技产品融合了多方面的知识和技能 3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神 教学准备 教师准备：选择并划分场地 ， 钟表、冷水 分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计 教学重、难点 检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果 教学过程 1、展示我们的太阳能热水器 2、检验我们的太阳能热水器 3、完善、改进我们的太阳 。

20、能热水器 8评价我们的太阳能热水器 教学反思： 第三单元 地球表面及其变化第一课 地球表面的地形【教学目标】 科学概念： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等 。
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌 ， 地球表面是高低起伏、崎岖不平的 。
情感、态度、价值观： 培养对地球表面地形研究的兴趣 ， 能自觉关注和收集相关的信息 。
【教学重点】知道典型地形地貌的特点 。
【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点 ， 知道并描述各种地形地貌的特点 。
【教学准备】 分组器材：学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片 ， 有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图、中国地形图 。
【教学过 。

21、程】 一、引入 二、我们看到过的地形 三、观察地形图 四、拓展延伸 五、课后活动 收集有关地形地貌发生变化 ， 特别是火山和地震引起的地形地貌变化的资料 ， 最好是文字加图片 。
授后小记第二课 地球内部运动引起的地形变化【教学目标】 科学概念： 火山和地震会改变地球表面的地形 。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的 。
地球内部的运动会引起地壳的运动 ， 从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌 。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的 ， 有时是缓慢不易觉察的 。
情感、态度、价值观： 认识到地球内部是不断运动着的 ， 地表的地形地貌是不断变化着的 。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形 ， 它们是由于地球内部的运动造成的 。

22、 。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动 ， 板块运动影响和改变着地表的地形地貌 。
【教学准备】 分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等 。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片、反映地壳板块运动的图片或课件 。
【教学过程】 一、引入 地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课 ， 就让我们一起来好好研究一下吧！ 二、了解火山和地震 三、探究地球内部的运动 四、总结延伸 五、课后活动 注意继续收集并和同学交流火山和地震的事例和相关资料 。
授后小记第三课 岩石会改变模样吗 【教学目标】 科学概念： 岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风 。

23、化现象 。
风化作用会改变地球上的地形地貌 ， 但这种变化是在缓慢的过程中进行的 。
情感、态度、价值观： 体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性 。
欣赏自然界岩石变化形成的景观 ， 获得美的体验 。
建立自然界的事物在不断变化着的观点 。
【教学重点】通过模拟实验 ， 验证冷热变化、流水、植物等对岩石的影响 。
【教学难点】根据模拟实验中的现象 ， 想象并初步解释自然界中岩石变化的原因 。
【教学准备】 分组器材：小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块 。
教师演示：有关岩石风化及其形成的地形地貌的图片或录象资料、植物根对岩石影响的实验装置和结果（提前准备） 。
【教学过程】 一、引 。

24、入 二、探索岩石变化的原因 三、风化作用改变了地形地貌 四、课外拓展活动 我们的家乡有没有特殊的地质景观呢？形成原因是什么呢？授后小记第四课 土壤中有什么 【教学目标】 科学概念： 外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤 。
土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物 ， 以及腐殖质、水和空气等 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0621/0022536123.html

标题：种子发芽实验|小学五年级上册科学全册教案《种子发芽实验》( 四 )