12、速度的这种相关量（的变化量）具有确定的函数关系 。
处理数据 ， 得出规律1、 采集橡皮条分别为一根、两根、六根时的数据（匀速运动阶段 ， 例如在0 。
1s内的位移）,记在自己设计的表格中.2、 记录数据的方式示例结论：功与速度的平方成正比 。
(本实验为便于探究,设初速度为零.）结论推广:初速度不为零时,功与速度平方的变化量成正比 。
课堂练习本课实验应用倍增思想得到了橡皮筋对小车做的变力功与速度的平方成正比 。
这使我们想到：恒力对物体做的恒力功与速度的平方成正比 ， 你如何应用倍增思想设计一个实验加以验证？课堂总结(1）本实验用倍增思想设计,探究变力做功与速度的相关量的变化之间的关系 。
体现了探究过程采用的物理方法倍增 。

【云南省峨山彝族自治县高中物理|云南省峨山彝族自治县高中物理 第七章 机械能守恒定律 第6节 实验：探究功与速度变化的关系教案2 新人教版必修2】13、方法 ， 用这种方法设计实验是非常精妙的.（2）但本实验中 ， 还需要用到纸带的分析、速度的测量、力的平衡等相关的知识与技能 。
（3）实验探究能更强烈地激发学生的学习兴趣 ， 体会学习的快乐;
并通过亲身实践 ， 树立起“实践是检验真理的唯一标准”的科学理念 。
（4)本课的主线 ， 是分析论证实验预案、确定完善课本方案并在实验操作中改进实验、对实验数据进行分析处理得出结论 。
板书设计：76探究功与物体速度变化的关系实验目标 探究功与速度变化的关系仪器及器材 长木板、橡皮筋（若干)、小车、打点计时器（带纸带、复写纸等）、橡皮筋、电源、导线、刻度尺、木板注意事项： 1橡皮筋的选择2平衡摩擦力3误差分析4橡皮筋的条数5实验装置的选取教学反思： - 9 。

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标题：云南省峨山彝族自治县高中物理|云南省峨山彝族自治县高中物理 第七章 机械能守恒定律 第6节 实验：探究功与速度变化的关系教案2 新人教版必修2( 三 )