【聚焦|“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计464730301】1、“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计作业题目：在本模块中 ， 我们学习了信息技术应用的相关课程 ， 也参加了相关交流研讨活动 。
要进一步做到“教学实践改进” ， 需要在课堂中真正学会合理应用信息技术 。
请您针对自己的教学实践 ， 认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况 ， 完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台 。
作业要求：1教学设计方案请参照模板要求填写；要体现教学难点的信息技术的应用；2要求原创 ， 做真实的自己 ， 如出现雷同 ， 视为不合格；3. 如您有参加线下集体研修活动的照片 ， 请在提交该作业时作为附件上传;
4字数不少于300字 。
教学设计方案模板：“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设 。

2、计课题名称：八年级英语unit3 topic2 SectionA姓名曲玉湘工作单位湖阳镇一初中年级学科八年级英语教材版本仁爱版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a 。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求 ， 并细化为本节课的具体要求 ， 目标要明晰、具体、可操作 ， 并说明本课题的重难点）1.Learnsomenewwordsandaphrase:violin,drum,concert,hmm,lend,whatapity2.Learnaboutexclamation:(1)How 。

3、exciting!(2)Anditsoundsbeautiful!(3)Oh,wonderful!(4)Thatstoobad!3.Talkaboutconcertandmusicalinstruments.4.Enjoymusicandmusicalinstruments.三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况 ， 学生在新课的学习方法的掌握情况 ， 如何设计预习）复习新授巩固四、教学过程（设计本课的学习环节 ， 明确各环节的子目标）.Teachingaids教具多媒体课件/录音机/磁带/电脑.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5 。

4、分钟)1.师生对话 ， 教师展示有关音乐的著名乐队的MTV,通过音乐理解感叹句的语气与情感 。
(由此导入2a 。
)Step2Presentation第二步呈现(时间:7分钟)1.先让学生听音乐录音 ， 根据乐器所发出的声音判断是什么乐器 ， 然后教师展示该乐器的图篇并教学单词 ， 让学生猜测词义并要求学生理解 。
2.让学生听2a录音 ， 给乐器编正确的排序 ， 板书playthe+西洋乐器 ， play+中国乐器 。
完成2a 。
(核对答案 。
)3.教师播放MyHeartWillGoOn ， 并让学生体会感叹句“Itsoundsbeautiful!”的语气与情感 。
引入1a.Step3Consolidation第三步巩固(时间:10分钟)1 。

5、.设置听力环节 ， 播放1a视频 ， 让学生听后回答1b的问题 。
(核对答案 。
)2.让学生朗读1a ， 边读边找出文中语言点 ， 并完成相关练习 。
(核对答案 。
) Step4Practice第四步练习(时间:12分钟)1.教师播放1a录音 ， 男女生分角色跟读 。
注意语音语调 。
2.让学生以ImgoingtotheconcertthisSundayevening为题 ， 自编一组对话 ， 可参照课件上的提示词 。
对话中还要包含感叹句 。
4.让学生根据3中的海报 ， 编一个类似的对话 。
完成3 。
Step5Project第五步综合探究活动(时间:6分钟)通过创设情景设计海报 ， 达到学以致用的目的 。
1.请学生根据海报内容 ， 自编一段对话 。
要求对话中 。

6、要有感叹句 。
2.Homework:(1)为你所喜欢的歌手的演唱会设计一份海报 。
(2)查找有关音乐类型的资料 ， 为SectionB做准备 。
3.让学生再读1a对话 ， 试着找出感叹句 。
完成1c 。
初步了解感叹句的句子结构 ， 并体会感叹句的语气与情感 。
板书感叹句 ， 帮助学生寻找规律 ， 归纳常见的四种感叹句式 ， 操练并要求学生掌握 。
让学生朗读 ， 体会感叹句的语气与情感 。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程 ， 设计教与学的方式的变革 ， 配置学习资源和数字化工具 ， 设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图师生对话 ， 教师展示有关音乐的著名乐队的MTV,通过音乐理解感叹句的语气与情感 。
让学生听2a录音 ， 给乐器编 。

7、正确的排序 ， 板书playthe+西洋乐器 ， play+中国乐器 。
完成2a 。
给学生创设语言氛围教师播放MyHeartWillGoOn让学生体会感叹句“Itsoundsbeautiful!”的语气与情感 。
引入1a.引入新知设置听力环节 ， 播放1a视频让学生听后回答1b的问题感受感叹句六、教学评价设计（创建量规 ， 向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价） 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0707/0022751266.html

标题：聚焦|“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计464730301