6、加强学校数学字化校园建设活动 ， 注重加强对学校网络环境和校园网站建设的使用 ， 加强各处室管理部门应用网络环境进行管理的研究；采取多种措施加强对学校资源库和数学化图书馆建设 ， 开发适合教育教学需要的教学资源 ， 形成数学化办公管理方式 ， 提高教师学生的信息素养 。
二、实施名师工程 ， 培养品牌教师7、完善教师评价体系 ， 建立师德水平、教学能力、教研发展等为核心的教师综合素质多元评价系统 。
学期初 ， 召开 。

7、“崇实小学教职工代表大会十一届一次会议” ， 积极广泛听取教职工代表的意见和建议 ， 进一步修订好崇实小学教师岗位目标与考核办法、崇实小学班主任职级管理实施办法、崇实小学教师考勤制度实施意见、崇实小学生活化教育实施与考核意见等四项章程 ， 进一步完善学校各类优秀教师评选制度 ， 尽最大努力实现教师素质综合评定的公平性、公正性 。
8、实现名师带动 ， 积极引进名师理念 ， 借鉴名师成长策略 ， 课程部要充分利用网络资源及其他途径 ， 组织教师开展“网上寻名师 ， 拜名师”活动 ， 每人学习一名名师的先进教学理念 ， 通过开展“我讲名师的故事”、“名师管理经验大家谈”等活动 ， 实现网上名师引领 ， 促进教师成长为名师的目标 。
鼓励教师大胆创新 ， 要求全 。

8、部教师在密水教研网上建立自己的博客社区 ， 鼓励市级以上骨干系列教师建立自己的教育网站 ， 为全校教师在线交流和各类优质教育资源的共享与传播提供载体 。
加强学科之星的培养、管理和使用 ， 学校全力支持学科之星积极参加教材培训、课例引领、经验交流、专题辅导、学科发展研讨、教师培训指导等活动 ， 形成我校名师发展梯队 ， 学科之星每月主持一次校级教研活动 。
9、做好城乡教师结对互助工程 。
今学期 ， 继续做好与夏庄小学的城乡教师交流工作 。
开学一周内 ， 崇实小学支教干部教师结合工作、学科实际制订出详实可行的城乡教师交流实施方案 ， 具有可操作性 。
同时 ， 课程部要组织薄弱学科教师与校内教学名师（县级以上教学能手）建立互帮对子 ， 切实提高教师 。

9、之间教学互助相长的有效性；学生部要组织班级管理薄弱班主任与优秀班主任（市级优秀班主任、骨干系列班主任）建立互帮班级 ， 班级之间建立互助班级；学校中层以上干部每人都要包靠一名教师 ， 联系一个班级作为自己的帮助对象；以上三种形式的互帮互助都要建立真正的互助关系 ， 对于优秀班主任（教师及学校领导干部）的每月班级管理评价乃至学期末考试的评价都要与学期初制定的互助目标挂钩 ， 充分挖掘教师身边榜样的作用 ， 坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念 ， 大力提高教师的质量奉献意识和师德水平 。
努力建设一支观念更加超前、师德更加高尚、结构层次更加合理的教师队伍 ， 为学校发展打下了坚实的基础 。
三、推进课堂教学改进行动研究 ， 强化 。

10、教育科研 ， 构建有活力有特色的高效课堂10、继续推进课堂教学改进行动研究 。
深化课堂教学改进行动研究重点突破的四个关键问题：通过删除课堂教学的无效环节和落实“三讲三不讲”策略 ， 减少教师的讲授时间；杜绝教学进程中的假问题 ， 用真问题组织教学 ， 切实引导学生进行深度思考 ， 由单纯听讲的课堂向思维的课堂转变；善导精练 ， 提高课堂教学效益；确保反馈矫正在课堂内完成 ， 实时解决学生的疑难问题 。
要结合“自主互助合作型”课堂开展深入研究 。
通过各种类型的公开课、研究课、汇报课、成果展示课 ， 深入研究和探索高效课堂教学模式 ， 按照建模入模定模出模的思路 ， 建立比较固定、相对完善的教学模式及教学流程 ， 形成高效课堂的教学模式 。
继续深化 。

11、各项教学常规的落实 。
11、深研教材 ， 推进学科知识树的建构 ， 把学科知识树构建纳入教学常规检查内容 。
理清知识间的内在联系 ， 宏观把握教材 ， 微观把握知识点 ， 着力突破教学中的重点和难点 ， 构建课时知识树、单元知识树、学期知识树、学年知识树、学段知识树 ， 实行学习前知识树的设计和学习后知识树的二度设计 。
引导学生构建学科知识树活动 ， 帮助学生形成学科知识框架 。
定期开展单元知识树说课活动 。
学期内 ， 课程部要举行一次单元知识树说课活动和学科知识树构建展示活动 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572585.html

标题：坚持|坚持学校内涵发展走特色强校的道路_1( 二 )