12、改革备课模式 ， 增强备课实效 ， 课程部要落实先周备课制度 ， 建立集体备课研讨制度 ， 通过“课前一聚”等形式加强研讨和沟通 ， 使个人备课和集体备课有机结合 。
通过听课、随 。

12、机抽查等形式 ， 落实“备教一致” 。
大学科组、教研组要组织教师统一编写“三级学案” ， 即预习学案（探索、发现与熟悉）、讲授学案（理解、掌握与展示）、练习学案（巩固、应用与拓展） ， 形成三案合一的导学练案 。
创新备课方式 ， 在集体研究的基础上 ， 结合具体教情和学情 ， 形成本校特色的教学案 。
13、规范作业设置 ， 切实减轻学生的课业负担 。
课程部要建立作业周前申报和监控制度 ， 对各科作业要从数量和质量、难易程度等实行总量控制；建立作业难度调控机制 ， 对作业难度进行“会诊” ， 切实解决作业过难问题；制定优秀作业评价标准 ， 建立特色作业创新机制 ， 体现作业的自主设计与自主创新 ， 实现作业布置的规范化和科学性 。
学期内 ， 要开展好优秀作业设 。

13、计展评活动 。
14、加大单元过关的落实力度和质量评价 。
加强单元过关测试题的集体研讨 ， 强化批阅环节的过程控制 ， 重视批改后的集体备课 ， 针对单元过关中发现的问题 ， 及时采取补救措施和矫正措施 ， 并将单元过关的落实情况和质量评价纳入教学常规检查项目 。
建立试卷分析制度 ， 每次考试之后进行详细分析 ， 形成书面指导意见 。
15、扎实落实教学过程的管理 ， 注重学生学习习惯的养成教育 。
课程部要制度意见 ， 进一步推进关于加强小学生学习习惯培养的实施意见的落实 。
从书写美观工整、作业自查自改、读书积累、善于质疑问难、自主互助学习、探究实践等方面培养学生学习习惯 ， 探索适合学生特点的养成教育新途径 ， 促进学生良好习惯的养成 。
小学低年级着重 。

14、抓好生活习惯养成和学习兴趣的培养；中高年级着重抓学习习惯养成 ， 培养学生独立生活、学习能力 。
本学期 ， 要将学生学习习惯养成能力纳入全校任课教师的岗位目标考核 ， 开学一周内 ， 课程部要制定切实可行的操作办法 ， 经班子例会讨论通过后施行 。
继续组织好小学生语文英语书写展评、演讲活动和读书征文比赛 ， 争取在市级比赛中取得优异成绩 。
16、积极推进小课题研究 ， 提升教学研究的内涵和质量 。
对课堂教学研究改进行动中出现的问题进行梳理 ， 建立问题库 ， 人人有小课题 ， 人人研究小课题 ， 解决教育、教学和管理工作中的问题 ， 推动全市教育教学工作更好更快发展 。
通过跟踪调研、名师带动、成果推介等方式 ， 深入推进我校小课题研究 。
学期末 ， 组织评选优 。

15、秀小课题研究成果和小课题研究先进个人 ， 对评选出的优秀小课题研究成果进行推介 。
17、积极开展“双动力”研究 ， 切实发挥我校“双动力”重点研究基地的优势 ， 努力做好“双动力”与课堂教学改革行动研究、学科知识树构建和小课题研究的结合文章 ， 通过组织优秀成果评选、典型案例评选等活动 ， 确保双动力研究扎实有效的进行 。
18、深挖艺术教育潜力 ， 打造艺术教育品牌 。
充分利用我校的艺术教育资源优势 ， 积极开展艺术教育 ， 在普及笛子的基础上 ， 要在全校范围内成立好“民乐艺术”、“剪纸艺术”、“舞蹈艺术”、“声乐艺术”、“体育艺术”、“计算机艺术”等各种艺术特长队组 ， 努力做到每项活动定时间、定地点、定人员、定内容、定目标 ， 实现我校 。

16、艺术教育的新突破 ， 打造艺术教育特色品牌 ， 同时 ， 也为迎接全市中小学生艺术节比赛活动打好基础 。
19、实施科研带动教研 ， 促进教学效益的提高 。
在总结“十一五”课题经验的基础上 ， 要努力搞好中央电教馆“十一五”教育技术重点课题小学语文主题资源网站对小学生自主学习能力的研究 ， 省级立项课题网络对传统教育的影响研究及潍坊市级十一五规划立项课题小学生合作学习有效性研究三项课题实验研究工作 。
本学期 ， 要组织好我校承担的山东省教育科学研究所“十一五”规划课题的结题与成果评选工作 。
20、深入落实市教育局关于深化重大教育教学问题行动研究的实施方案 ， 积极开展重大教育教学问题的研究 ， 构建“基于问题解决 ， 致力创新共享”的工作推动 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572585.html

标题：坚持|坚持学校内涵发展走特色强校的道路_1( 三 )