简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元 ， 在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容 ， 进一步发展学生的抽象思维能力 ， 提高解决问题的能力 。
在空间与图形方面 ， 这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元 。
在已有知识和经验的基础上 ， 通过丰富的 。

12、现实的数学活动 ， 让学生获得探究学习的经历 ， 能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;
探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系 ， 及图形之间的转化 ， 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系 ， 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法 ， 促进学生空间观念的进一步发展 。
在统计与概率方面 ， 本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识 。
通过操作与实验 ， 让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 ， 学会求一些事件发生的可能性;
在平均数的基础上教学中位数 ， 使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;
进一步体会统计和概率在现实生活中的作用 。
在用数学解决问题方面 ， 教材一方面结合小数乘法和 。

13、除法两个单元 ， 教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;
另一方面 ， 安排了“数学广角”的教学内容 ， 通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法 ， 体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷 ， 给人们的生活和工作带来便利 ， 感受数学的魅力 。
培养学生的符号感 ， 及观察、分析、推理的能力 ， 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ， 安排了两个数学综合应用的实践活动 ， 让学生通过小组合作的探究活动 ， 运用所学知识解决问题 ， 体会探索的乐趣和数学的实际应用 ， 感受用数学的愉悦 ， 培养数学意识和实践能力 。
二、学情分 。

14、析：本班共有学生46人 ， 部分的学生学习态度端正 ， 学习习惯较好 ， 空间观念较强 ， 上课时能积极思考 ， 能够主动 ， 创造性地进行学习 。
有相当一部分的学生基础知识差 ，上课不认真听讲 ， 不能自觉的完成学习任务 ， 需要老师督促并辅导 。
针对这些情况 ， 本学年在重点抓好基础知识教学的同时 ， 加强后进生的辅导和优等生的指导工作 ， 全面提高本班的整体成绩 。
三、教学目标这一册教材的教学目标是 ， 使学生：1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算 。
2.在具体情境中会用字母表示数 ， 理解等式的性质 ， 会用等式的性质解简单的方程 ， 用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题 。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式 。
4.能辨认从不同方位看到 。

15、的物体的形状和相对位置 。
5.理解中位数的意义 ， 会求数据的中位数 。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 ， 会求一些事件发生的可能性;
能对简单事件发生的可能性作出预测 ， 进一步体会概率在现实生活中的作用 。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
8.初步了解数字编码的思想方法 ， 培养发现生活中的数学的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。
9.体会学习数学的乐趣 ， 提高学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的信心 。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、教学重难点1、教学重点小数乘法、除法 ， 简易方程 ， 多边形的面积 ， 统计与可 。

16、能性等是本册教材的重点教学内容 。
2、教学难点理解小数乘、除法的算理 ， 理解用字母表示数的意义 ， 理解用字母表示数的公式 ， 理解方程的意义及等式的基本性质 ， 根据题意分析数量间的相等关系 ， 理解多边行面积公式的推导过程 。
五、教学措施(1)创设愉悦的教学情境 ， 激发学生学习的兴趣 。
(2)提倡学法的多样性 ， 关注学生的个人体验 。
(3)课堂训练形式的多样化 ， 重视一题多解 ， 从不同角度解决问题 。
(4)加强基础知识的教学 ， 使学生切实掌握好这些基础知识 。
(5)指导学生预习 ， 提出知识重点 ， 自己是通过什么途径理解的 ， 还有哪些疑问 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0812/0023646575.html

标题：2021|2021数学五年级上册教学工作计划( 三 )