1、2021数学五年级上册教学工作计划五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高 ， 能从已有的知识和经验出发获取知识 ， 抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固 ， 有一定的学习数学的能力 。
下面是小编整理的2021数学五年级上册教学工作计划5篇 ， 欢迎大家阅读分享借鉴 。
2021数学五年级上册教学工作计划1一、本册教学目标和总要求：1、让学生经历探索数的有关特征的活动 ， 认识自然数 ， 认识倍数和因数 ， 会找一个数的倍数和因数 。
知道质数、合数 。
知道2、3、5的倍数的特征 。
知道奇数和偶数 。
能根据解决问题的需要 ， 收集有用的信息 ， 进行归纳、类比与猜测 ， 发展初步合情推理的能力 。
2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯 。

2、形面积计算方法的过程 ， 能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题 。
认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;
能估计不规则图形的面积大小 ， 并能用不同方法计算面积 。
3、学生将进一步理解分数的意义 。
认识真分数、假分数与带分数 ， 理解分数与除法的关系 ， 会进行分数的大小比较 。
知道公倍数和公因数 ， 能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数 ， 会正确进行约分和通分 。
学生能理解异分母分数加减法的算理 ， 并能正确计算 。
能理解分数加减法混合的顺序 ， 并能正确计算 。
能把分数化成有限小数 ， 也能把有限小数化成分数 。
4、让学生知道分数表示可能性的形式 ， 并能根据所给定的条件 ， 用分数表示可能性大小的程度;
能按指定可能性大小的条 。

3、件 ， 设计相关的方案 。
二、教材概况：本册教材从四个方面编排：一、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数” 第四单元“分数加减法” 。
二、空间与图形：包括第二单元“图形的面积(一)”、第五单元“图形的面积(二)三、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小” 。
四、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排 。
三、学生知识现状简析：五年级同学步入小学高年级学习 ， 随着知识难度、知识量的加大 ， 加之学生比较好动 ， 欠仔细认真 ， 两极分化较严重 ， 尤其是计算基础较差 ， 熟练程度不够 。
因此 ， 备课时应注意优等生与差生的具体的情况 ， 做到有的放矢 。
另外更要注意面向全体 ， 让学生学得扎实 ， 既要 。

【2021|2021数学五年级上册教学工作计划】4、掌握基础知识 ， 也要学会学习方法 ， 更要养成各种优良的习惯 。
特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养 。
四、完成教学任务提高教学质量的方法措施：1、注重因材施教 ， 进一步做好提优补差工作 。
让学优生和学困生结对 ， 达到手拉手同进步的目的 。
2、注意加强数学与实际生活联系 ， 让学生在活动中解决数学问题 ， 感受、体验理解数学 。
3、加强教研活动 ， 以教学改革促进教学质量的提高 ， 同时注重与邻近学校同年级数学教师的交流 ， 做到取长补短 。
2021数学五年级上册教学工作计划2一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点 ， 具有一定的学习习惯 ， 有良好的学习态度 ， 学习数学的信心较强;
学生分析能力有一定的提高 。
。

5、由于各种原因部分学生数学基础较差 ， 同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺 ， 需要下大力量来培养训练 。
同时也存在个别学生学习习惯较差 ， 家长配合不到位现象 ， 影响学生学习数学的态度 。
本班的学生能够听从老师的教导 ， 但是自主创新的意识还是比较缺乏 ， 针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;
对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生 ， 应在课内课外加以帮助 ， 使其树立学习数学的信心和兴趣 ， 尽快养成良好的学习习惯 ， 并同时提高学习成绩 。
二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习 ， 数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程 ， 这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识;
图形与几何安排的教学 。

6、内容是第二单元位置 ， 初步渗透直角坐标系的思想 ， 以及第六单元多边形的面积;
统计与概率安排的是第四单元可能性;

稿源：(未知)

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标题：2021|2021数学五年级上册教学工作计划