他的行为更让我深切地感受到 ， 对孩子爱的付出是有回报的 ， 在老师对孩子付出关爱时 ， 就已经为孩子点亮了一盏心灯 。
这么多年来 ， 我对于班上的孩子 ， 无论成绩好坏 ， 都是一视同仁 。
我知道 ， 他们渴望温暖、渴望赞赏的期盼是一样的 。
班主任的智慧 ， 还强调一个“勤”字 ， 做到眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、脑勤 。
眼勤就是善于观察学生的一举一动 ， 时刻关注他们的动态 。
发现有不对劲的地方 ， 立刻找出原因 ， 对症下药 。
上学期 ， 我班一个叫陈世豪的同学 ， 有一段时间 ， 经常迟到 ， 上课心不在焉 ， 衣服几天都不换 ， 脏兮兮的 。

7、 。
看到这一情况 ， 我立刻找他谈心 ， 原来 ， 他的父母总是吵架 ， 甚至打架 ， 以致妈妈离家出走 ， 没人照顾他 。
我立刻前去家访 ， 找他的父母谈他的情况 ， 在我的劝说下 ， 他的父母均表示要冷静头脑 ， 在孩子面前不能吵架 ， 为孩子营造一个温馨、健康的学习生活环境 。
现在 ， 这个孩子各方面表现都很优秀 。
腿勤就是经常走进教室 ， 走进课堂 ， 走到公共区 ， 去看一看 。
不仅是上课时间 ， 下课后也要跑一跑 ， 与学生交流、谈心 ， 做做游戏 ， 拉近与学生的距离 。
其他老师的课 ， 也要去看一看 ， 了解孩子是否认真对待每一节课 。
嘴勤就是要不厌其烦的在孩子面前强调学习、卫生、纪律等方面的要求 。
对于违反纪律的孩子 ， 要及时叫到办公室谈心 。
耳勤就是不嫌烦 ， 多听孩子们讲讲心理 。

8、话 ， 多听听他们对老师对同学的评价 。
偶尔还可以躲到教室外面听听墙角 。
脑勤就是时刻思考 ， 怎样去解决班级存在的问题 ， 运用什么样的举措让班级更优秀 。
班主任的智慧 ， 还有引领学生敢于创新 ， 敢于开拓 。
作为班主任 ， 不能总是以陈旧的方式去管理班级 ， 以老眼光去看待学生 。
而要学会放手 ， 要相信孩子的能力 。
以前 ， 班级出黑板报 ， 我总是亲历亲为 ， 不敢让孩子自己去做 。
总是不信任孩子 ， 担心他们做不好 。
在一次偶然的机会 ， 我在出黑板报时 ， 因有事离开了 ， 等我在回到教室时 ， 黑板上的一幕惊呆了我 ， 那富有创意的版面设计 ， 充满奇思妙想的绘画 ， 无一不深深触动了我 。
原来孩子们的世界更精彩 。
从那之后 ， 我总是放手让孩子们自己去出黑板报 ， 孩子们也从未辜负我的期望 ， 反而一次次带给我惊喜 。
在孩子回答提问时 ， 对于他们与众不同的见解 ， 老师要学会肯定、鼓励 。
让孩子敢于想 ， 敢于做 。
班主任的智慧还体现在很多方面 ， 只要我们用心去管理班级 ， 用爱去对待学生 ， 把信任交给学生 ， 我们一定能成为优秀的班主任 。

稿源：(未知)

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标题：班主任|班主任的智慧( 二 )