其实 ， 这件事我早已经忘却了 ， 但没想到在同学心中留下了如此深的印象! 所以 ， 在工作中 ， 我努力蹲下来 ， 仔细考虑事情发生的来龙去脉、前因后果;
我努力蹲下来 ， 认真把握同学行为的性质 ， 分清是恶意的还是好心的 ， 是有意的还是生理心理进展的自然现象;
我努力蹲下来 ， 更多地去倾听、去理解、去发觉 ， 不是用自己的 ， 而是用同学的目光与内心去发觉 ， 用公平的目光去和同学沟通 。
二、转换一种训练的方式和手段去爱同学 ， 才 。

12、可以生成爱 。
(一)转变同学不良心态 ， 关注同学心理 ， 培育同学安康的心态是当务之急 。
班主任要做一名阳光使者 ， 用一缕缕绚丽的阳光照亮同学的内心 。
这次高一期中考试 ， 由于数学试题较难 ， 导致很多同学不及格 ， 给不少同学造成了较大的心理压力 ， 我准时给同学进展了心理减压 。
写了考试 ， 为你高兴为你忧的文章 ， 印发给同学 ， 并且在班会上进展争论 。
我在文中这样写道：高一的同学们刚刚进展了期中考试 。
面对每一次考试 ， 同学们是为你高兴为你忧 ， 考完后是几家快乐几家愁 。
接近考试 ， 有的同学可能会在心里唱起考试咏叹调：你的温顺我永久不懂!你每一次的光临 ， 只给我留下一颗破裂的心 。
考试 ， 真的让我们伤痕累累 ， 成为生命中不行承受之重吗?有人把 。

13、考场比做没有硝烟的战场 ， 把考试看作生死比赛的战斗 ， 这些比方说的都是考试的残酷性 ， 但一代伟人毛泽东却在残酷的战场上吟咏出战地黄花格外香的动人词章 。
其实 ， 考试并不是洪水猛兽 ， 反而考试像于丹教授在论语心得里讲的那口奇怪的问病泉 ， 任何人舒舒适服的泡进去 ， 一下子就感知到自己的病灶所在：有关节炎的人四肢关节就会麻酥酥有了感觉 ， 有肠胃病的人肠胃间就会火辣辣的涌起热流 ， 于丹把论语比作这样一口暖和的活水泉 ， 每个人在这个泉水里都能感受到自己的病灶所在 。
我们不妨把考试也比作这口问病泉 ， 每个人在这个泉水里都能感受到自己学习的病灶所在 ， 每一次考试都能关心我们查漏补缺 ， 不断进步学习的程度 。
所以同学们根本用不着谈考色变 。
。

14、让我们谈考色变的只不过是我们对考试的看法 。
有的同学一遇考试 ， 总是忧心忡忡 ， 焦虑担心 ， 总感到自己预备缺乏 。
当你在考试前夜 ， 辗转反侧 ， 夜不能寐时 ， 请你听一听吵闹的青蛙这个故事吧 。
一位农夫来到城里一家餐馆 ， 向老板打听是否需要青蛙腿 ， 并说他那里有一百万只青蛙 。
老板听了吓了一跳 ， 问农夫从那里弄来那么多的青蛙 。
农夫答复说：是这么回事 ， 我家附近有个池塘 ， 里面有上百万只青蛙 ， 一到晚上它们就叫 ， 我都快被它们逼疯了 。
于是农夫和餐馆签订了一份协议 ， 在接下来的几个星期里向餐馆供给青蛙 ， 每次500只 。
很快 ， 第一次交货的时间到了 ， 农夫又来到餐馆 ， 可他手里只提着两只瘦骨嶙峋的青蛙 ， 老板很惊奇 ， 问到：这是怎么回事?其他的青 。

15、蛙在那里呢?农夫答复说：是我搞错了 ， 池塘里只有这两只青蛙 ， 那么多的噪声就是它们发出来的 。
黑夜里 ， 我们总是感觉问题比实际大 ， 但是其次天早晨 ， 在黑暗过去之后 ， 你会诧异地发觉 ， 全部的问题不过如此!同学们 ， 假如你正在为每次考试焦虑时 ， 想一想是不是也犯了故事里这位农夫的错误!事实上 ， 考试就像横亘在我们面前的一座山 ， 心态不同 ， 考试这座大山的面目也就不同 。
对于怯弱者来说 ， 这座山是李白诗中畏途巉岩不行攀 ， 难于上青天的蜀道;
而对于英勇者来说 ， 这座山是杜甫笔下会当凌绝顶 ， 一览众山小的巍巍泰山 。
假如我们用畏惧的心态面对考试这座山 ， 或许看到的只是高深莫测的深渊 ， 峭立如壁的悬崖 ， 望而生畏的小道 。
假如我们用观赏的目光来审 。

16、视考试这座山 ， 或许你会惊喜地发觉冰山上迎霜傲雪 ， 悄然绽放的洁白雪莲;
黄山上从悬崖峭壁间挺直了身姿 ， 被誉为伟丈夫的迎客松;
甚至就是一株石缝中坚强展现生命的小草 ， 也会震撼我们的心灵!你最终会惊喜地发觉鹰击长空 ， 鱼翔浅底 ， 万类霜天竞自由的壮丽风光 。
的确 ， 假如我们懂得了用观赏的目光去对待一次次的考试 ， 就会感受到考试没有红楼梦中的凤辣子王熙凤的粉面含春威不露的阴险 。

稿源：(未知)

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