教学重点：1、长正方体的特征 。
2、棱长和 。

7、计算方法 。
教学难点：棱长和计算方法 。
教 学 过 程教师修正记录一、出示课题 ， 学习目标复习长方体和正方体的特征研究棱长和的计算二、计算：1、小卖部要做一个长2.2米 ， 宽40厘米 ， 高80厘米的玻璃柜台 ， 先要在柜台各边都安上角铁 ， 这个柜台需要多少米角铁？独立思考 ， 列式计算 ， 小组交流方法 。
汇报：你是怎样想的？长方体12条棱 ， 分成3组 ， 4个长、4个宽、4条高 。
40厘米=0.4米 80厘米=0.8米2.24+0.44+0.84还可以（2.2+0.4+0.8）4问：根据是什么？2、为迎接五一国际劳动节 ， 工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装） 。
已知工人俱乐部的长90厘米 ， 宽55厘米 ， 高20厘米 。

8、 ， 工人叔叔至少需要多长的彩灯线？问：地面的四边不装 ， 是指哪四条边不装？计算至少需要多长的彩灯线 ， 是求几条边的长度和？独立计算练一练：1一个长方体的长是8厘米 ， 宽是16厘米 ， 高是5厘米 。
它的棱长和是多少厘米？2、一个正方体的棱长和是48厘米 ， 这个正方体的棱长是多少厘米？三、巩固练习：1一个长方体的所有棱长和72厘米 ， 已知长是8厘米 ， 宽是6厘米 。
高是多少厘米？2学雷锋小组为班里做一个节约箱 ， 箱长5分米 ， 宽长4分米 ， 高长3分米 。
想一想应该怎样做？至少需要多大的纸板？四、作业：探究 练习云溪小学 年级下册 数 学 教案 主备人：陈元香 总课时：14课 题长方体和正方体的表面积 教学目标:1.通过操作 ，。

9、使学生理解长方体和正方体表面积的概念 ， 并初步掌握长方体表面积的计算方法 。
2.会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题 。
3.培养学生的分析能力 ， 同时发展他们的空间观念教学重点：长方体和正方体的表面积教学难点：长方体的表面积计算方法 。
教 学 流 程教师修正记录：自主预习生成问题1什么是长方体的表面积？什么是正方体的表面积？2看图并回答 。
（1）前面和后面的面积需要哪两个条件？怎样求？（2）5cm和3cm这两个条件 ， 可以求出哪个面的面积？（3）要求左面和右面的面积 ， 需要哪两个条件？怎样求？（4）这个长方体的表面积怎样求？3. P35例题2 。
分析题目的已知条件和问题 。
要求包装这个礼品盒至少用多少 。

10、平方分米的包装纸 ， 实际是求什么？正方体的6个面有什么特征？怎样求正方体的表面积呢？表面积计算中的实际问题：（1）实际生产和生活中 ， 有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和 。
所以在求表面积时 ， 要联系实际生活 。
如：油箱、罐头等都是6个面 ， 游泳池、鱼缸等都是5个面 ， 而水管、烟窗等都是4个面 。
明确目标任务驱动1、理解长方体和正方体表面积的概念 ， 并初步掌握长方体表面积的计算方法 。
2、会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题 。
合作学习解决问题1.判断：下面各种计算应该考虑几个面制作一个无盖的铁皮水桶粉刷教室四面墙壁和顶棚给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸给会客厅的大立柱刷油漆给水池抹水 。

11、泥仿例出题交换解答达标测评构建网络1、一个正方体木箱 ， 棱长5dm ， 在它的表面涂漆 ， 涂漆的面积是多少？如果每平方分米用油漆8克 ， 涂这个木箱要用油漆多少克？2、用一根长72cm的铁丝做一个尽可能大的正方体框架 ， 然后在它的表面糊纸 ， 至少要用多少纸？3、完成P36练习T46拓展延伸探究实践一个长方形的抽屉 ， 它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm ， 做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？板书设计：教学后记：云溪小学 年级下册 数 学 教案 主备人：陈元香 总课时：15课 题长方体的表面积 教学目标：1、通过操作观察 ， 使学生理解长方体表面积的意义 。
2、掌握长方体表面积的计算方法 ， 并能正确的计算长方体 。

12、的表面积 。
3、引导学生建立空间观念 ， 培养学生的概括、推理能力及学习数学的兴趣 。
教学重点长方体表面积的计算方法 。
教学难点理解和掌握长方体表面积的算理和算法 。
教学准备长方体纸盒、剪刀知识链接长方体的特点及其展开图的特点 。
教 学 流 程教师修正记录：自主预习生成问题1、 回忆长方体的特点并完成练习 。
2、 自学课本 ， 探究长方体表面积的概念 。

稿源：(未知)

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标题：下第|五下第三单元长方体和正方体导学案( 二 )