6、参加校“学生素质检测” ， 班主任提前做思想动员 ， 学生认真配合 ， 学科老师精心准备 ， 使得高二年级的各项素质检测圆满完成 。
7、期中考试：第十周参加部门组织的期中考试 ， 老师进行试卷讲评 ， 考试结束后 ， 肖幼春老师针对高二学生的分科实际 ， 制作各项分析表格 ， 各班级召开任课教师会议 ， 对期中考试结果进行了有针对性的分析 ， 同时也召开年级期中考试分析会 ， 表扬先进、鞭策落后 。
8、营造英语环境（1）每周三次收看英语新闻联播（2）举办英语周活动：高二英语组万为民、张慧和夏青三位老师认真策划和准备举办了英汉翻译对抗赛和英语沙龙活动 ， 获得了其它部门观摩组的肯定 。
同时配合部门英语教研室成功举办了高一、二年级英语圣诞 。

39、晚会 ， 在晚会比赛的十个奖项中 ， 三位老师所带班级的英语歌曲和短剧共获得八个奖项 ， 囊括了所有一等奖、三等奖 ， 还有一个二等奖 。
（3）组织学生参加英语等级考试 ， 英语备课组组织十五人报考三级 ， 一人报考四级 。
（4）办英语墙报：积极组织学生参加手抄报比赛活动 ， 手抄报活动获得部门和学校的好评 ， 高二（1）班的梁颖欣和罗健欣在年级组评比中获得了一等奖 。
（5）20xx年11月17日年级为创设良好英语环境 ， 配合英语备课组举办英语互译对抗赛 。
（6）20xx年12月30日 ， 年级老师参加总校举办的“首届教师英语风采大赛” ， 颜霞老师获得非专业组的一等奖 。
（7）高二教师积极参加部门英语教研室举办的英语培训9、备课组活动蓬勃开展 。

40、除了英语备课组在营造浓浓的英语环境 ， 做了上述努力 ， 在这里不在重复外 ， 其他备课组的活动也在蓬勃开展（1）语文备课组本学期的指导思想是：理清思路、突出重点、措施落实、讲求实效 。
在组长黄维栋老师下 ， 认真备教案、做课件 ， 全年级统一一种练习 ， 各位教师轮流负责；加强集体备课 ， 除了加强日常的交流和探讨外 ， 每周开一次小组会；11月 ， 配合德育处和年级 ， 指导班级学生完成了“我心目中的民族英雄”专题征文活动；完成三期桃李园学生投稿工作 ， 组织学生进行了背诵默写竞赛、成语接龙比赛；承担了部门学生辩论赛的指导工作；12月 ， 组织6位学生参加了12份进行的顺德区高中生即时作文大赛；参与了全校的展示课活动 ， 并积极评课 。
同时 ， 除 。

41、了积极参加了广州教研活动 ， 在领导的关怀下 ， 还派代表参加了中南六省语文研讨会 。
（2）数学组吴玉成老师带领全组人员坚持每周进行一次备课 ， 每次开会有总结有计划 ， 然后三人对教学重难点进行分析讨论 ， 在教案的撰写上既有合作又有竞争 ， 分章组织收集整理相关资料并共享 ， 然后各自形成自己的有特色的教案 。
教学设计各具特色 。
各个层次根据学生的接受能力和不同的高考目标分层组织设计教学内容 。
教学方案上充分体现了课前预习与复习、教学内容、例题分析、一题多解、一题多变、课堂练习、教学小结、课后作业、教学后记等环节 。
本学期各班作业都能很好的分层布置 ， 精选试题 ， 课本习题做到了人人过关 。
几位教师认真对待学生的作业 ， 做到了全批全改 ，。

42、并有针对性的指导性批语 。
每位老师主讲了一节组内公开课 。
10、教师参加教学举办的各项软笔和硬笔书法比赛 。
硬笔书法比赛中 ， 年级逯元祥老师获得一等奖 ， 吴恩徐老师获得二等奖；软笔书法比赛中 ， 吴恩徐老师获得一等奖 ， 逯元祥老师获得二等奖 ， 叶敬之、何文哲老师获得三等奖 。
11、每位老师每月完成高考模拟试卷一套 ， 及时了解高考动向 ， 掌握最新高考信息 。
三、辅差：1、德育方面：（1）鼓励他们发挥自己的特长 ， 引导他们在不影响学习的前提下 ， 支持他们参加圣诞英语演出 ， 为他们借服装道具 。
很多学习上的困难生在表演中展示了自己的丰富的文艺才能 。
（2）班主任在常规管理中 ， 注重心理疏导 ， 与他们做朋友 ， 严爱结合 ， 工作有的放矢 ， 消除 ， 同 。

43、时认真负责地帮助他们改正缺点 ， 争取进步 。
特别对于美术班的困难生的管理方面 ， 杨维寒主任配合班主任做了大量细致的工作 。
2、教学上：（1）期中考试中 ， 增设学习进步奖 ， 使学习困难生发现自己的点滴进步 ， 提高自信心 。

稿源：(未知)

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标题：第一|第一学期老师教学工作总结( 八 )