在上班会课时 ， 对班上的好人好事进行表扬 ， 批评不良现象 ， 并根据班里的实际情况开展了三次主题班会 ， 主题分别为：我为初一（6）班添光彩、培养责任心、忆奥运赛场 ， 展我班风采运动会动员 ， 取得了良 。

22、好的效果 。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的学生 。
他们这个年纪是最叛逆的阶段 ， 我明白不能以恶制恶 ， 我们要多去关心他们的成长 。
所以在平时我就特别留意那些学生 ， 多去找他们谈心 ， 了解他们的基本情况 ， 在课堂上不时提问他们 ， 让他们感觉到老师在关注、关爱他们 。
当他们有一点点进步的时候 ， 我就在班上表扬他们 ， 激发他们的自信心 。
一个多月过去了 ， 取得了较好的成效 。
从整个班主任实习来看 ， 我觉得收获很多 。
当我第一次站在学生讲台上的时候 ， 我有点紧张 ， 但现在我能非常自如地面对40多位同学；当我第一次安排学生的工作时 ， 我有点害怕他们不听我的 ， 会让我很尴尬 ， 但事实并不是这样 ， 他们很配合我的工 。

23、作 。
结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个学生的心理辅导工作 ， 参与了多次班会和班干部会议 ， 成功地组织学生参加各种活动 ， 在这一系列的过程中 ， 我成长了 ， 我学到了很多 。
从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级的知识 ， 技巧和技能等 。
在与学生沟通的过程中 ， 发现了不少学生都存在的一定的问题 ， 如学习基础差 ， 跟不上班 ， 但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等 。
我及时地给学生做思想工作 ， 开导他们 ， 帮助他们树立积极的心态 ， 并给他们讲大学的美好时光 ， 鼓励他们努力学习 ， 考上自己理想的大学 。
但在这个过程中 ， 我因为初次涉及有些问题 ， 如给学生做心理辅导工作 ， 不是十分清楚用什么样的话安慰或开导更有效 ， 在 。

24、处理学生紧急情况的时候 ， 还没有更多的经验等 。
这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的 。
总的来说 ， 班主任教学工作方面我得到了很大的提高 ， 这是我走向教师岗位的重要一课 。
这次实习 ， 对我来讲是上了一堂重要的社会课 ， 受益匪浅 。
在这个过程中 ， 非常感谢陈主任 ， 感谢杨老师 ， 感谢我可爱的一六班学生 ， 你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力 ， 走入社会 ， 需要学习的东西还很多 。
只有坚持自我 ， 不断努力 ， 才会不断的完善自己 ， 取得成功 。
实习 ， 不仅是我人生中一段珍贵的记忆 ， 更是我另一段人生的起点 ， 我相信在未来的路上我会做的更好 。
高中教育实习工作总结32个月的教育实习 ， 颇多感慨 ， 特就“设问析疑提高语文教学效率”这 。

25、一角度写一实习工作总结 ， 欢迎各位踊跃发言！一个月的实习 ， 让我受益匪浅 。
语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨 。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失 ， 恐怕是这个键盘无法承载的 。
这次总结 ， 我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会 。
这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见 ， 却也是一笔难得的财富 。
我教的是高一1班 ， 这个班是全校的示范班 ， 他们的语文老师同时又是学校教务处的主任 ， 因此颇受关注 。
加上高一全用新教材 ， 这些都使得我颇感压力 。
到底该如何教好这个班呢 ， 我一脸的茫然 。
思考之后 ， 我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手 。
我总共听了指导老师三堂课 ， 其中两堂 。

26、利用多媒体技术在电教室上的 。
他的课堂大半交给学生 ， 课堂气氛活跃 。
因为工作繁忙 ， 他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案 。
他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生 。
用他的话说 ， 一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西 ， 这堂课就算成功了 。
这句话可以说是他对我指导的全部 ， 但在后来的教学实践中 ， 我发现这句话也是使我受益最多的 。
虽是简简单单一句话却胜过千言万语 。
其次是对班上学生语文水平的调查 。
在见习的三、四天时间里 ， 作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解 ， 我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解 。

稿源：(未知)

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标题：高中|高中教育实习工作总结（通用5篇）( 五 )