32、教参 ， 尽快熟悉第一章知识 。
我深感授课过程中若仅有靠一本教师用书是远远不够的 ， 还必须结合其他参考资料 ， 知识素材的收集整理也是不可缺少的工作 ， 还好李老师给了我们小组一本自主能力测试,一本教材解析,实习组还给我们复印了相关的资料,比如化学周报等 ， 在熟悉教材后 ， 还要结合大量参考书进行整合 ， 再配合自己的思路想法 ， 将整个教学思路理清 。
写教案 。
研究完教材 ， 研究完教参 ， 跟着的就是编写教案了写教案、写PPT ， 这是我认为在教学工作中最难的一步 。
要考虑很多方面的因素 ， 本着设计合理、思路清晰、突出重点、符合新课标理论、学生易于接受的原则 。
我改了又写 ， 写了又改 ， 写好后将一节课要讲的内容背到烂熟于心为止 ， 做足上讲台的知识 。

33、准备和心理准备 。
备学生在实习阶段 ， 我们小组主动向班主任张剑锋老师和指导老师了解了407班学生的基本情况 。
通过老师给的分析 ， 我对我班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了解 ， 总结出了407班学生特点：407班是普通班 ， 学生基础薄弱 ， 理解能力还有课堂听课效率不高 ， 课前不爱做预习 ， 课后不爱做练习 。
掌握了学生的基本特点后 ， 加上李老师的指导建议 ， 我对教学重点、难点的确定更有针对性 。
试讲试讲讲是正式上课之前的练习和预演 。
在写好教案和PPT后 ， 我就在科学楼504教室进行了多次试讲 。
这样不仅使我更加熟悉上课内容 ， 还使得我把语言表达有不得体的 ， 都能及时加以改正 。
有时 ， 还能发现备课及教案的不足 ， 及时 。

34、补救 。
上课 。
这是整个教学实习的核心环节 。
在教态仪表上 ， 我力求衣着整洁 ， 自然大方 ， 亲切和蔼 。
上第一节课胶体及其分类时 ， 由于对授课内容已经很熟悉 ， 我还是很放得开 ， 但有些拘谨 ， 讲课声音有点小 ， 跟学生的交流也比较少 。
由于要讲的知识点多 ， 有些地方我以为很简单讲得比较快 ， 没想到有些学生并不理解 。
在接下来的习题课 ， 我努力做到讲话速度恰当 ， 避免学生跟不上我的步 ， 声音也洪亮很多 ， 也注意跟学生的互动 。
课后我积极进行反思总结 ， 主动征求指导教师意见 ， 虚心听取队友的建议和学生的反馈 ， 从而不断改进教学 。
在实习过程中 ， 我一共上了一节正课与段考试卷评讲课 ， 还有一次主题班会课 。
虽然上课的机会不多 ， 但在本次实习中 ， 我的教学实践能 。

35、力和表达能力都有了明显的提高 。
我深知自己还有很多地方需要改进 ， 以后我定会加倍努力 。
二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中 ， 我主要从早晨的早操、早读到课间纪律 ， 课间操 ， 课堂纪律 ， 眼保健操 ， 午休管理 ， 晚读 ， 自习课 ， 晚修管理等方面着手 ， 每样事物都负责到底 ， 细致监督 。
当然 ， 在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育 ， 以培养他们正确的学习目标 ， 积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观 。
担任实习班主任期间 ， 我还做了一下几点工作：1、参与班级活动在我班 ， 凡是学校组织的活动 ， 班主任和我都给予高度的重视 ， 篮球赛、校运会的报名等我都亲身参与当中 ， 在月考和段考过后 ， 我还利用课余时间找到学习成绩没那么好 。

36、的学生出来谈话 ， 做好他们的思想工作 。
在活动中进行教育 ， 同学们易于接受也能很快转化为行动 。
2、主题班会在实习期间 ， 我开了一次主题班会 。
这次班会的主题是“如何处理宿舍关系” 。
上班会前 ， 我上网搜索了相关资料并写好了PPT 。
在班会上 ， 同学们积极发言 ， 提出了很多当前宿舍中遇到的棘手的问题 ， 再由其他同学找出合理的解决方法 ， 最后给他们列举了处理宿舍关系时的注意点 ， 虽然没有每一个学生在班会上都发言 ， 但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的打算 。
在实习期间我还参与了月考试卷、段考试卷的改评 ， 使得我能进一步体验了教师工作 ， 相信这对我以后的工作有很大的帮助 。
3、师生间的关系高中的学生还不失去童真 ， 善于思考问题 ，。

37、但是在道德、情感方面还有待发展 。
也许我们的年龄与之相近 ， 他们既把我们当作老师 ， 还当作朋友 ， 许多心里的问题都愿意与我们交流 。

稿源：(未知)

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标题：高中|高中教育实习工作总结（通用5篇）( 七 )