课堂中我正确地定位自己的 。

27、主角 ， 并努力促进同学构成正确的主角感 。
(3)教学构造： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动 ， 凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成 ， 它包括老师教的方式与同学学的方式 。
我在教学时依据不同文章的特点来选取教学方式 。
比拟理性的文章 ， 较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法 ， 比拟较感性的文章 ， 对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读 ， 重视同学的自读自悟 。
(4)教学资源： 教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源) 。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程 。
课堂中老师应重视师生共有资源的开发 ， 更重视开发我自身的资源 。
(5)学习评价： a、学习评价应是 。

28、完好的评价 ， 包括鼓励和批判 。
b、学习评价应是针对性的评价 ， 既要避开空洞 ， 又要避开机械频繁地评价 。
c、学习评价应是进展的评价 ， 发挥评价的鼓励和指导作用 ， 不损害同学的自尊 。
3、对课后反思有效性的讨论 。
一方面个人勤思索、勤动笔 ， 养成习惯 。
另一方面加强反思的沟通与研讨 ， 从反思中得到启迪和升华 ， 获得进步 。
三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度 ， 不迟到、不早退、有事主动请假 。
在工作中 ， 敬重指导、团结同事 ， 能正确处理好与指导同事之间的关系 。
平常 ， 节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽 ， 从不闹无原那么的纠纷 ， 到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行 ， 毫不松懈地培育自己的综合 。

29、素养和潜力 。
四、工作业绩方面 随着新课程改革对老师业务潜力要求的进步 ， 本人在教学之余 ， 还挤时间自学训练教学理论并专心进展各类现代训练技术培训 ， 把握了多媒体课件制作的一些方法 。
上学期我应上级的号召 ， 专心到遥远学校支教 ， 在支教学校发挥自己的光和热 ， 受到支教学校指导的全都好评 。
被评为市级支教先进个人 。
这学期 ， 五星学校担当了课题讨论的工作 ， 在此项工作中 ， 我先后担当了课题讨论展现课的任务 ， 并受到指导的好评 ， 经过学校评价组评比为一等奖 。
而且自己对自己所讨论的关于自主学习的有效性也有了必需的理解 。
在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖 。
小学语文教师个人教学工作总结五 作为老师 ， 既应有高程度的思想政治 。

30、素养、爱岗敬业的职业道德素养 ， 也应当不断地学习和承受培训 。
这一学期我要立足岗位 ， 以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体 ， 通过自主学习来满足训练教学的需要 ， 全面进步自身素养和教学质量 。
一、训练理论方面 新课程的理念就是转变传统教学中的灌输式的教学方式 ， 给同学更多的思索空间 ， 在教学过程多方面的力量 ， 比方同学动手力量、同学独立思索问题的力量 ， 更多的注重同学力量的培育 ， 而不是将同学培育成只是为了考试而考试的人才 。
要做到这些方面 ， 必需要我们学习相关的训练学问和本学科的学问 ， 从而将新课改的理念融入到本学科中来 。
所以自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的训练理念 ， 用新的教学理念和新的教学 。

31、方法来使自己始终可以拥有新奇的血液 。
努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松 ， 学有所得 ， 真正成为了同学心目中学习的引导者 。
二、道德修养方面 作为一名教师 ， 不仅仅是同学学习学问的引导者 ， 更是同学人品学习的楷模 。
做到敬重同学 ， 不对同学偏见 ， 重视他们提出的看法 ， 而不是高高在上 ， 课堂上是师生 ， 生活中是伴侣 ， 对同学的信任 ， 从而也使他们信任自己 ， 这样就能有助于教学的进展 。
在教学过程的学问程度 ， 同时也要注重同学道德修养的进步 ， 所以 ， 我自己先学会怎样欢乐的学习、生活 ， 从我做起 ， 而不是说一套做另一套 ， 严格要求自己的行为 ， 这样 ， 同学才会从我这学到一些他们所需要的;
同时 ， 自己也时时刻刻关怀国家大事 ， 理解时事 ， 拥护党的 。

32、各项方针和政策 ， 尽力做好自己的本职工作 。
三、教学力量方面 在教学中 ， 立足于同学 ， 从同学动身 ， 成为同学学习过程中的指导者、推动者、引导者 ， 努力进展同学学习的主动性 。

稿源：(未知)

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标题：小学语文|小学语文老师个人教学工作总结( 六 )